黄河颂课件

1、黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐黄河大合唱曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。 今天，让我们吟诵着黄河颂，走进它的词作者著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。,导入课文,冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家，创作了不朽名作黄河大合唱和生产大合唱等作品。由于他对发。

2、6 黄河颂,情境引入,自主预习,合作探究,课堂小结,光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。,走近作者,黄河大合唱共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。,当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。 激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！,背景链接,字词积累,气魄（。

3、黄河颂,光未然,字词知识,1.字音字形,气魄()哺育()高山之巅()澎湃()狂澜()九曲连环()浊流()屏障(),pbdinpngpikunglnqzhuzhn,字词知识,2.多音字,q(曲折)q(歌曲)qing(强大)qing(勉强)ji。

4、黄河颂,光未然,激趣导入,毛泽东同志曾说过一句话:“藐视黄河,就是藐视我们这个民族。”黄河,是中华民族的象征。请同学们谈谈黄河在我们民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。,作者简介,光未然(19132。

5、黄河颂 光未然 走近作者 光未然 原名张光年 湖北光化县人 现代诗人 文学评论家 1913年出生 卒于2002年 1927年中学时代参加革命 四一二 反革命政变后辍学 做过店员 学徒 小学教师 1935年8月创作了 五月的鲜花 歌词 1936年抵达上海参加抗日救亡运动 并从事进步文艺活动 1939年到延安 创作了歌颂中华民族精神的组诗 黄河大合唱 经冼星海谱曲后风行全国 冼星海 1905 1945。

6、黄河颂 冼星海 1905 1945 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院 1935年回国后 积极参加抗日救亡运动 创作了 救国军歌 游击军歌 茫茫的西伯利亚 在太行山上 等各种类型的声乐作品 1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任 教学之余 创作了不朽名作 黄河大合唱 和 生产大合唱 等作品 由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献 赢得了 人民音乐家 的光荣称号 黄河大合唱 光未然 原。

7、黄河颂,导,黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌黄河颂，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的。

8、黄河颂,光未然,说说感受,1938年，抗战全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是当时许多进步作家、艺术家的心愿。黄河大合唱是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，这部大型声乐作品共八个乐章，分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄。

9、5.黄河颂,题目解说,黄河颂是组诗黄河大合唱中的第二乐章，“黄河颂”即歌颂黄河，歌颂黄河的伟大坚强。题目点名诗歌赞颂的对象内容。颂黄河雄壮磅礴，抒豪情保家卫国。,作者简介,光未然（1913-2002），本名张光年，湖北人。现代作家、评论家。1935年8月创作五月的鲜花歌词，以其浓郁深沉的抒情气息而广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行。

10、5 黄 河 颂,一、字音字形 1.识记生难字,2.读准多音字,巅,劈,ln,p,zhng,zhu,b,z,png,bng,屏息,qing,qing,强迫,jing,倔强,二、重要词语 1.哺育: 2.滋长: 3.气魄: 4.浩浩荡荡:,文中比喻培养。,生长;产生(多用于抽象事物)。,魄力,气势。,原形容水势广阔浩大;后多形容声势雄壮,规模宏大。,三、作家作品 光未然(1913200。

11、黄 河 颂,光未然,学习目标,1 、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 2 、品析语言，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，培养爱国情怀。,诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。 “我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四句不妨越读越。

12、黄河颂,光未然,以笔名光未然闻世的张光年，1913年生于湖北光化。,抗战时期，张光年积极投身抗日救亡运动，所创作的歌曲五月的鲜花传唱全国，组诗黄河大合唱经冼星海谱曲后，成为表现中华民族精神的不朽经典，至今久唱不衰,1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,教学目标,1、能够有节奏、有感情地朗读本诗；（第一节） 2、了解比喻的修辞。

13、传承黄河文明 弘扬中华文化,光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立。