毫米分米的认识

1、三年级数学 毫米分米的认识 教学案例 1 生汇报自己现在的身高 2 根据学生的身高猜测老师的身高 引出上学期学过的两个长度单位 米和厘米 师板书 3 如果老师的身高用厘米做单位是多少呢 引出1米 100厘米 过度语 米和。

2、测量 毫米和分米的认识 回忆一下 我们学过了哪些长度单位 厘米 cm 米 m 用手势表示一下1米和1厘米各有多长 测量数学书的长 宽和厚是多少 当测量的长度不是整厘米时 我们就要用比厘米小的单位 毫米来表示 尺子上的1小格就是1毫米 毫米用字母mm表示 生活中还有哪些地方用到 毫米 作单位 我们用的中性笔芯是用毫米作单位的 一般为 0 35毫米0 5毫米0 7毫米 暴雨红色预警信号 3小时内降雨量。

3、用于测量物体长度的单位 我们把它叫做 长度单位 常见的长度单位有 米 厘米 分米 毫米 千米 公里 在括号里填上适当的单位 1 一棵大树高约12 米 2 一支铅笔长约18 厘米 毫米与分米的认识 授课教师 何琴 毫米的认识 动动手 请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长 有多宽 有多厚 下面的几种测量方法正确吗 为什么 你能说说你量的是多少吗 我们要怎样解决呢 在读数时遇到了困难了吗 我们发现在每。

4、人教版小学数学三年级上册第三单元 测量 第一节 毫米、分米的认识 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题 (共13题；共33分) 1. （1分） 填一填。 (________)厘米(________)毫米 (________)厘米(____。

5、人教版小学数学三年级上册第三单元 测量 第一节 毫米、分米的认识 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题 (共13题；共33分) 1. （1分） 填上合适的单位名称 电话亭高2________ 小敏手掌宽8________ 书厚5___。

6、人教版小学数学三年级上册第三单元 测量 第一节 毫米、分米的认识 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题 (共13题；共33分) 1. （1分） 填一填。 (________)厘米(________)毫米 (________)厘米(____。

7、人教版小学数学三年级上册第三单元 测量 第一节 毫米、分米的认识 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题 (共13题；共33分) 1. （1分） 填上适当的单位名称。 粉笔长70________，讲台高8________。 2. （4分） 填。

8、人教版小学数学三年级上册第三单元 测量 第一节 毫米、分米的认识 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题 (共13题；共33分) 1. （1分） 填一填。 (________)厘米(________)毫米 (________)厘米(__。

9、毫米和分米的认识,一.复习 1.我们已经学过了那些长度单位？,一根跳绳长2（ ）,一支铅笔的长上18（ ）,一张DVD光盘大约厚（ ）,米,厘米,？,你想知道关于毫米的那些知识吗？,2.填上合适的单位：,1厘米=10毫米,长毫米,18,长毫米,28,例2,那一根米尺，指出10厘米的长度， 10厘米也叫做1分米。

10、毫米、分米的认识教学设计 一、教学目标 1. 通过使学生经历猜测、探索、验证的过程来认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1厘米= 10毫米、1分米=10厘米、 1米=10分米。 2. 培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。 3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识，解决实际问题的能力。 二。

11、新人教版小学数学三年级上册毫米分米的认识精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2-4页，相应的“做一做”和练习一中的第1-3题。 教学目标： 1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米10分米，1分米10厘米，1厘米10毫米。 2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。 3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的。

12、青岛版小学数学二年级下册毫米、分米的认识教学设计 【教学内容】 义务教育教科书数学（青岛版）六年制二年级下册第三单元信息窗1毫米、分米的认识P35-39页。 【教材分析】 本课内容是在学习了长度单位米和厘米，有了一定用尺度量能力的基础上，学习长度单位分米和毫米。本节课通过创设情境，为学生展开对长度单位分米、毫米的学习营造氛围，通过学习，使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识，对于今后学习面积。

13、毫米和分米的认识,一.复习 1.我们已经学过了那些长度单位？,一根跳绳长2（ ）,一支铅笔的长度18（ ）,一张DVD光盘大约厚（ ）,米,厘米,？,你想知道关于毫米的那些知识吗？,2.填上合适的单位：,1厘米=10毫米,长毫米,18,长毫米,28,例2,那一根米尺，指出10厘米的长度， 10厘米也叫做1分米。

14、青岛版小学数学二年级下册毫米、分米的认识教学设计与意图 【教学内容】 义务教育教科书数学（青岛版）六年制二年级下册第三单元信息窗1毫米、分米的认识P35-39页。 【教材分析】 本课内容是在学习了长度单位米和厘米，有了一定用尺度量能力的基础上，学习长度单位分米和毫米。本节课通过创设情境，为学生展开对长度单位分米、毫米的学习营造氛围，通过学习，使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识，对于今后学习。

15、毫米、分米的认识教案 一、教学内容：教科书第6061页的内容。 二、教学目标 ： 、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。 、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。 、使学生认识长度单位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的长度观念。知道米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关系。会用毫米、分米做。

16、测量,毫米、分米的认识,一、复习旧知,测量物体的长度一般用哪些工具？,我们一般用尺子测量物体的长度。,我们学过的长度单位有米和厘米。,回忆一下，我们学过了哪些长度单位？,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。,二、探究新知,（二）认识毫米,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!,1厘米10毫米,二、探究新知,1厘米中间的每一个小格的 长度是1毫米。,1厘米。

17、毫米、分米的认识教学案例与评析汇总3篇 毫米、分米的认识教学案例与评析1 一、教材分析 苏教版二年级下学期分米和毫米。本节课是以厘米这个长度单位为纽带，将米、分米和毫米联系起来。借助测量建立1分米、1毫米的长度表象，认识长度单位之间的进率。教材引导学生主动参与多种活动，建立丰富的表象，逐步形成空间观念。但由于生活中学生缺乏测量物体长度的经验，又很少用到分米、毫米这两个长度单位，因此1分米和1毫米的。