汉字中的象形文字

1、汉字中的象形文字,人民教育出版社小学美术一年级第20课,汉字的起源,象形文字,在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。,日,看一看 认一认,看一看 认一认,月,看一看 认一认,川,看一看 认一认,看一看 认一认,林,看一看 认一认,看一看 认一认,看一看 认一认,看一看 认一认,马,看一看 认一认,鱼,看一看 认一认,鹿,l,看一看 认一认,车,看一看 认一认,看一看 认一认,看一看 。

2、汉字中的象形文字教案 教学目标： 1、指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。 2、引导学生用图画形式表现一段话。 教学重、难点： 1、引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣。 2、引导。

3、汉字中的象形文字 教学目标： 1、指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。 2、引导学生用图画形式表现一段话。 教学重、难点： 1、引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣。 2、引导学生。

4、第20课汉字中的象形文字十堰市柳林小学 雷兆霞一、教材简析本课是（人教版）义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）的第20课汉字中的象形文字，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张想象一幅象形字的画，能较。

5、象形文字 在远古时代 人类还没有出现文字 为了记录事情 就用简单的图画来表示 这种用图画方法来记事方法很有趣 可是时间一长 人们觉得这个方法并不方便 于是人们创造了既像画又像字的符号 我们把它们叫做象形文字 猜一猜 猜一猜 猜一猜 猜一猜 猜一猜 看图写字 游戏规则 举手抢答 要求 快速地认出象形文字 并说说你是怎样想到的 慧眼识字 云 牛 口 舟 象 汉字的发展过程 有这么一个传说 在很久以前的。

6、课 题：有趣的汉字 课 型： 造型表现 执教班级：五年级五班 设计理念 利用汉字本身的特点和规律，借助形象化、趣味化的动画和图片，使学生通过观察、联想、比较、思考，进而在游戏中大胆地将自己的体验进行创造。 教学目标 1、初步了解汉字的起源及演变过程，使学生感受在语文课上学习的枯燥汉字，不但寓意深远，而且具有趣味性。激发学生对传统文化的情感。 2、运用字与画相结合的设计。

7、汉字中的象形文字,象形文字,在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,“看图写字”,游戏规则：举手抢答。 要 求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。,“慧眼。

8、人民教育出版社小学美术一年级第 20课 汉 字 的 起 源 象形文字 在远古时代，人类还没有出现文 字，为了记录事情，就用简单的图画 来表示，这种用图画方法来记事方法 很有趣，可是时间一长，人们觉得这 个方法并不方便，于是人们创造了既 像画。