广东省深圳市中考化学总复习

4会进行溶液溶质质量分数的简单计算。4会进行溶液溶质质量分数的简单计算。各类物质的相互转化2典例精析 例1下图表示各物质之间的转化关系。课题9物质的检验鉴别除杂等实验考试说明 初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。下列图象合理的是 A B C D解析答案C典例精析 例2将NaOH溶液用足量水稀释。

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1、课题2水和溶液考试说明 1理解水的组成,知道水污染及防治方法。 2了解吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3理解溶液的概念,理解溶液溶质溶剂之间的关系,会进行简单的计算。 4会进行溶液溶质质量分数的简单计算。 5理解溶解结晶和沉淀等现象。

2、各类物质的相互转化2典例精析 例1下图表示各物质之间的转化关系,请回答下列问题:典例精析 1写出下列字母所代表物质的化学式: A;D;E。 2写出过程过程的化学方程式: ; ,其基本反应类型是。CuOCuOH2CO置换反应解析答案典例精析 。

3、模块三框图推断框图推断考试说明 1理解金属金属氧化物碱之间的转化。 2理解非金属非金属氧化物酸之间的转化。 3理解自然界中的碳循环和氧循环。复习点拨 一解题思路阅读审题分析寻找突破口推断判断得出结论验证结论 二常见突破口 1物质的特征组成1。

4、课题5常见的酸和碱考试说明 1掌握常见的酸盐酸稀硫酸和常见的碱NaOHCaOH2的主要性质和用途。 2理解使用强酸强碱的注意事项。构建知识网络构建知识网络自主导学 阅读课本九年级下册4959页 一酸 1盐酸硫酸属于酸,酸在水溶液中能解离出和。

5、模块二实验与探究课题1气体的制取净化与检验考试说明 1初步学会氧气二氧化碳的实验室制取与性质实验。 2能根据实验需要选择实验药品和仪器,并能进行安装连接以及安全操作。知识梳理 1氧气二氧化碳制法的比较气体气体O2CO2工业制法工业制法 分离。

6、课题9物质的检验鉴别除杂等实验考试说明 初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。典例精析 例1下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂不正确的是解析答案C选项选项待鉴别的物质待鉴别的物质鉴别试剂鉴别试剂A氧气二氧化碳空气燃着的木条B氯化铵。

7、模块四化学计算课题1化学式的计算考试说明1会计算物质的相对分子质量。2根据化学式熟练计算化合物中元素的质量分数和质量比。3理解溶液的概念,理解溶液溶质溶剂之间的关系,会进行简单的计算。4会进行溶液溶质质量分数的简单计算;会进行有关溶液稀释的。

8、课题10图象题典例精析 例1向一定量的稀硫酸中加入锌粉至过量,下列图象合理的是 A B C D解析答案C典例精析 例2将NaOH溶液用足量水稀释,如图所示的pH变化曲线正确的是 A B C D解析答案C典例精析 例3下列实验过程与如图所示描。

9、课题1各类物质的相互转化1典例精析 例1已知AI九种物质是初中化学常见的物质,它们之间有如右图所示的转换关系部分反应条件已略去。其中A是一种紫黑色固体,C和H都是黑色固体,D和G在常温下是气体,E和F是组成元素相同的两种液体。在反应中C的质。

10、课题5粗盐中难溶性杂质的去除考试说明 初步学会使用过滤蒸发的方法对粗盐进行提纯.知识梳理 知识准备过滤见右图 1概念:将与分离的 一种操作. 2操作要点 1一贴:滤纸要紧贴. 2二低:要低于漏斗的边缘;要低于滤纸的边缘. 3三靠:烧杯口要紧。

11、课题3探究物质的性质以及变化规律1考试说明 1初步学会用酸碱指示剂pH试纸检验溶液的酸碱性. 2初步学会酸碱的化学性质实验. 3初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质.题型一探究溶液的酸碱性 例1某校同学开展了如 图所示溶液酸碱性的检。

12、科学探究考试说明 1能够针对科学探究问题提出可检验的猜想和假设. 2能够针对探究目的和条件,设计实验方案;或者针对提供的具体探究过程,推断其实验方案的合理性. 3能够根据探究问题和假设,分析处理多种化学信息事实,获取证据. 4能够根据有效信。

13、模块五选择题课题1化学与生活考试说明 1了解燃烧的条件剧烈氧化和缓慢氧化以及火灾自救的一般方法. 2知道一些对生命活动具有意义的有机物如葡萄糖淀粉油脂蛋白质维生素等. 3了解重要的化石能源天然气石油煤. 4了解常见塑料合成纤维合成橡胶及其应。

14、课题4物质的变化性质和用途考试说明 判断典型的物理变化化学变化.知识梳理 一物理变化与化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化概念概念 新物质的变化. 新物质的变化.伴随伴随现象现象物质的形状状态等发生变化.常伴随有放热发光变色放出气体生成。

15、课题6化学用语考试说明 1掌握常见的元素符号和名称如HCNOSiPSClINaAlKCaFeCuAg. 2能运用化合价书写常见物质的化学式. 3理解化学式表示的意义,根据化学式推断元素的化合价. 4书写常见的典型反应的化学方程式.知识梳理 。

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