构建人类命运共同体

1、新知导入,同学们合作学习,家人共同做家务,工人共同完成一件产品,国家之间的贸易,这些生活中的事情，都体现了什么思想？,合作,名警言句,独行快，众行远。,滴水不成海，独木难成林。,孤举者难起，众行者易趋。,积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。,这些格言、警句中都蕴含了什么思想？,合作,2.2谋求互利共赢,第二课构建人类命运共同体,什么是人类命运共同体？,为什么要构建人类命运共同体？,中。

2、第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第2课时谋求互利共赢,情景导入生成问题,如图所显示的全球性问题有哪些？,材料一1997年7月2日，亚洲金融风暴席卷泰国，泰铢贬值。不久，这场风暴扫过了马来西亚、新加坡、日本和韩国、中国等地。打破了亚洲经济急速发展的景象。亚洲一些经济大国的经济开始萧条，一些国家的政局也开始混乱。1997年的金融风暴把笙歌一片的东南亚带向了一个万户萧疏的时代。,材料二共同。

3、2.1谋求互利共赢,教学目标,1.明白人类面临的共同挑战及其影响；怎样面对挑战；如何理解人类共同体。2.明白为什么要关心人类共同命运，知道如何构建人类命运共同体。,在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。,（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。,1.为什么构建人类命运共同体。

4、第十五课构建人类命运共同体,第一课时机遇和挑战,学习目标,1、知道经济全球化是当今世界的基本特征2、理解经济全球化对我国经济发展的机遇和挑战3、明确我国应对经济全球化的措施4、明确我国的世界舞台上的地位和作用。,学习要点,1、经济全球化的原因、表现是什么？2、经济全球化对我国的发展提供了哪些机遇？3、经济全球化使我斩发展面临哪些挑战？4、我国是怎样应对经济全球化的？5、我国在国际舞台上的地位和作用。

5、对话与交流,第五单元 共创美好未来,第15课 构建人类命运共同体,情感态度价值观 1. 帮助学生认识当代国际形势和时代潮流，确立人类命运共同体意识，使学生具有国际视野，树立全球观念，增强为世界和平与发展做贡献。

6、第二课 构建人类命运共同体,第一框 推动和平与发展,维护世界和平,前 言,人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 -巴金,导入新课,我们对和平。

7、空白演示,Speaker name and title here,构建人类命运共同体,推动和平与发展,材料一： 第二次世界大战（1939年9月1日1945年9月2日）范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷。

8、第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第1课时 推动和平与发展,教学目标,1、体会到战争给人类带来的巨大灾难，珍惜今天来之不易的和平，积极表达爱好和平的愿望。 2、明确当今世界人们越来越致力于以。

9、第二课 构建人类命运共同体,2.1 推动和平与发展,（一）维护世界和平,（1939.9.11945.9.2）,“二战”（世界反法西斯战争）,参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 作战区域面积：2200万平方千米， 伤亡。

10、名 警 言 句,独行快， 众行远。,滴水不成海， 独木难成林。,孤举者难起， 众行者易趋。,积力之所举， 则无不胜也； 众智之所为， 则无不成也。,这些格言、警句中都蕴含了什么思想？,合 作,2.2 谋求互利共赢,第二。

11、背景材料：阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想。 独行快，众行远。 滴水不成海，独木难成林。 孤举者难起，众行者易趋。 积力之所举，则力之所举；众智之所为，则无不成也。,2.2 谋求互利共赢,第二课 构建人。

12、推动和平与发展,LOREM IPSUM DOLOR,人类的共同愿望,和平！ 发展！,历史回眸：,LOREM IPSUM DOLOR,探究与分享：,1、在以上图片中你看到了什么？,战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以愈合。 二战是人。

13、1937年，侵华日军轰炸伤害，一位摄影师拍下当时的场景：人满为患的火车站瞬间被炸成废墟，一个孩子浑身是血坐在地上大哭，身边的父母早已离他而去。,如今，我们又在叙利亚看到了同样的人间惨剧,新课导入,和,平。

14、谋求互利共赢 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力 能力目标 做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力。

15、推动和平与发展 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗 能力目标 能够结合具体材。

16、第一框推动和平与发展 一、导入新课 二人小组互查下列问题： 1.世界多极化的意义？2.国际竞争的实质是什么？ 二、设问导读： 第一环节：维护世界和平 阅读课本第16-19页，思考并完成下列问题： 1.中国人民为第二次世。

17、谋求互利共赢 1当今世界，各国________的程度空前加深。( ) A相互牵制、相互制约 B相互联系、相互依存 C合二为一、彼此融合 D相互对话、相互谈判 2亟待解决的全球性问题，关系整个人类的生存，制约人。

18、谋求互利共赢教案 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 增强全球观念和地球村“村民”意识,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去共同行动,共担责任应对全球性问题。 能力目标 1.掌握相应的。