各族人民

1、2019-2020年高一历史下册统一战线的发展和各族人民的团结 教学目标 1.知识方面：通过本章内容的教学，使学生了解或掌握中国人民政治协商会议在过渡时期的历史作用；中国共产党提出 与民主党派实行“长期共存、互相监。

2、东部和西部差异显著以及交流与互补,东部和西部差异显著,地形,人口,城市,气候,民族,工业,资源,农业,经济发展水平,交通通信,教育,人才、资金、技术,河湖,阅读课文，找一找东、西部地区在以下方面的差异。,东西部的差异。

3、2019-2020年九年级政治全册 10.1.1我国各族人民的共同理想教案 鲁教版 课标内容 四、4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 四、4.8知道我国各族人民的。

4、地域差异显著 1教学目标 【知识与技能】 1、学生通过阅读中国地形图，知道秦岭、淮河的地理位置。 2、掌握秦岭淮河大致经过0等温线和800毫米等降水量线，从而学会分析南北方生产生活差异的主要原因 【情感目标。

5、认识宝岛台湾 1教学目标 知识目标 1对照地图，说出台湾的地理位置。 2结合台湾的海陆位置、与祖国大陆及周边地区的相邻位置，说出台湾地理位置的重要性。 3利用图文资料，描述台湾岛的气候类型及特征。 4对。

6、山川秀美 1教学目标 （一）知识和技能目标： 1.知道我国的主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵，并能在中国地形图上一一找出； 2.知道山区的含义 3.知道我国地形和地势的地点； （二）情感、态度与价。

7、山川秀美,复杂多样的地形,地形多样是我国自然环境的显著特点,不同的地形在一定程度上影响着人们的生产和生活。,多样的地形,我国的主要地形三大平原四大高原三大丘陵四大盆地主要山脉(三纵三横一弧),我国的地形以山脉为基本骨架，山脉和山脉之间镶嵌着高原、盆地或平原,1.东西走向的山脉:天山山脉，昆仑山脉，秦岭，南岭；2.东北-西南走向的山:大兴安岭，太行山脉，巫山，雪峰山，长白山，武夷山脉，台。

8、第三单元中华各族人民的家园 主讲人高凌 第三单元中华各族人民的家园 主讲人高凌 一 教材分析 一 课程标准要求2 4运用各种资料 描述我国自然与人文环境的总体特征 2 5通过典型实例 比较我国不同地区在各自的自然环境。

9、国土与人民 1教学目标 1 知识与技能目标 1 通过与其他国家的海陆位置比较 分析我国海陆兼备位置的优越性 2 了解中国的领土范围 体会中国 疆域辽阔 的特点 2 过程与方法目标 通过查找活动 使学生了解我国的14个陆上邻。

10、第五单元 第二课 山川秀美 练习卷A 一 选择题 共20题 40分 1 秦岭 淮河一线大致与下面哪个主要地理分界线最接近 A 一月均温的0 等温线 B 400MM等降水量线 C 季风区与非季风区分界线 D 第二 三级阶梯的分界线 2 读我。

11、复习六 理解权利义务 增强法治观念 课时2 各族人民共同创造中华文明 全面演练 一 选择题 1 2019原创题 从古至今 我国各民族英雄辈出 为本民族作出突出的贡献 下列各英雄人物与其所属民族对应正确的是 康熙皇帝 满族。

12、2019 2020年高三历史第九章统一战线的发展和各族人民的团结教案 课堂教学设计 师 同学们 十一届三中全会以来 我国的改革开放取得了世人瞩目的成就 请同学们谈一谈取得了哪些成就 生 回忆并作答 师 这些成就的取得 离。