高考语文二轮总复习

1、专题三 小说探究切忌遗漏要点和层次交叉,第四章 小说阅读,温馨提示 近几年高考试题，小说考查的探究题的类型主 要有这样几类：思想意蕴与情感意蕴类探究、标题意蕴类探究、情节类探究、人物形象类探究、艺术特点类探究、选择综合类探究。在一轮复习中，考生做小说探究题时往往遗漏要点、层次交叉，导致失分。,第四章 小说阅读,关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分) 答：_________________________________________________ _____________。

2、第四章 小说阅读,三年考点列阵适用于全国卷,第四章 小说阅读,第四章 小说阅读,专题一 分析小说的情节与环境的作用力避要点不全,第四章 小说阅读,温馨提示 分析情节，要善于把握故事发生的开端、发 展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。环境描写，包括社会背景、自然环境和人物活动的场所。人物的性格通过环境得以凸显，环境是为人物而设置的，也是为表现主题服务的。在一轮复习中，分析作用类的题目易出现要点不全，如分析小说情节的作用忽视结构因素、分析环境的作用忽视情节因素等,导致失分。,第四。

3、专题二 人物形象特点分析或概括力戒不准、不全,第四章 小说阅读,温馨提示 人物是小说艺术的表现中心。小说家总是把自 己的艺术视觉和艺术重心放在人物性格的塑造上。鉴赏小 说，离不开对人物形象的鉴赏。对人物形象特点的分析或概括不准确、不全面，是考生小说阅读普遍存在的问题。虽说“不准确”与“不全面”有共同的原因，但其解决问题的办法还是有所不同的。,第四章 小说阅读,请简要概括小说中“我”的性格特征。(6分) 答：_________________________________________________ ______________________________________________________。

4、第一章 论述类文本阅读,三年考点列阵适用于全国卷,第一章 论述类文本阅读,专题一 理解概念和语句切忌以偏概全和断章取义,第一章 论述类文本阅读,温馨提示 理解概念，未考虑概念涉及因素的多样性，只据其中一两个因素作出判断，以偏概全；理解句子，不联系上下文，就句论句，断章取义。这两种解题思维方式是不科学的，容易导致失分，二轮复习时要予以重视。,第一章 论述类文本阅读,根据文意，下列关于“时间情感化”的表述，正确的一项是(3分)( ) A关于时间情感化，在儒家看来，也只是与人的生死存亡联系在一起。只有懂得生，才能懂得死。。

5、专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有,第一章 论述类文本阅读,温馨提示 理解分析文意需提防移花接木和无中生有。移 花接木，主要指命题人在解释概念或转述时，暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。无中生有，指利用原文中的语句组成一种新的语意关系，而这种语意关系在原文中是不存在的。,第一章 论述类文本阅读,A,C,一、辨析“移花接木”五注意 1阅读原文要注意事物的对象，并用圈、点、画、批的方法标出。 2做题要注意区分命题。

6、专题一 材料作文快速审题立意八法,第七章 写作,第七章 写作,考情略语 课标全国卷近年来是清一色的新材料作文。有人认为，新材料作文是开放性命题，角度很多，从哪一个角度写作都行，没有必要再费心思审题立意。其实不然，审题立意是理解材料的关键环节，而跑题偏题现象依然普遍存 在。因此，审题立意是新材料作文训练的主线，贯穿高三复习的始终。训练应抓好以下几个环节：读懂材料，全面准确地理解；掌握审题立意的基本方法，学会在多角度立意中寻找最佳立意。,(2015高考全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分。

7、专题三 考场作文“急救模板”的运用,第七章 写作,第七章 写作,考情略语 古人云“文无定法”，但文章写作不是没有方 法。“起承转合”就是古人写作的基本模式之一，它反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。很多优秀的名篇正是采用了这种合理的模式，才得到了后人的推崇和热爱，流传至今。不少名家风格的形成，从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的结果。作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和规律的，特别是在应试作文中更加明显。,(2015高考全国卷)阅读下面的材料，根据要求。

8、专题二 考场作文如何“包装”？,第七章 写作,第七章 写作,考情略语 “佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠包装。而考场作文作为考生的一种精神“产品”,要推销给阅卷老师,获得阅卷老师的“芳心”，更需要做一点“表面文章”，讲究点包装的技巧。大多数考生的作文成绩平平，其中一个重要的原因便是对高考作文缺乏应有的“包装”艺术。在临近高考的这段时间，尤其需要了解如何“包装”一下自己的作文。,(2015高考江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分) 智慧是一种经验，一种能力，一种。

9、专题四 考场失误作文的补救秘笈,第七章 写作,第七章 写作,考情略语 每年高考阅卷都可以发现，由于时间、环境和心情等多方面的影响，一些考生的作文出现了不应该出现的问题，致使作文得分不高，最终影响语文成绩，有的遗憾终生。如果这些考生当时能掌握一些反败为胜的补救策略，也许真的可以从“山重水复疑无路”走向“柳暗花明又一村”。,(2015高考浙江卷)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。,金代元好问论诗。

10、第三章 古代诗歌鉴赏,三年考点列阵适用于全国卷,第三章 古代诗歌鉴赏,专题一 鉴赏诗歌的形象要力避两个失分点,第三章 古代诗歌鉴赏,温馨提示 诗歌作品的形象指的是诗人根据现实生活中各 种现象加以艺术概括形成的艺术形象。它包括人物、事件、自然景物和具体生活环境。它具有艺术感染力，具体生动并借以寄寓作者的生活理想和思想感情。在一轮复习中，鉴赏诗歌的形象概括不准确、不用术语或术语使用不当，导致失分。,第三章 古代诗歌鉴赏,【注】 山石榴花，即杜鹃花。,这首诗表现了山石榴花的哪些特点？请简要概括。(6分) 答：____________。

11、专题二 鉴赏诗歌的语言切忌忽略情感和忽略使用术语,第三章 古代诗歌鉴赏,温馨提示 鉴赏诗歌的语言，可从语言内容、语言风格、 表达效果三个方面入手。依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美、语言特色。

12、专题四 分析评价诗歌的情感力避三个失分点,第三章 古代诗歌鉴赏,温馨提示 分析评价思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其感情基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对诗歌中流露出的复杂情感，能站在。

13、专题三 分析综合要谨防“三非”混入,第二章 文言文阅读,温馨提示 “三非”即“非其人，非其事，非其时”。“非其人”，即高考古文选段都会出现多个人物，命题者在设计错项时，故意“张冠李戴”，把不同人物所为之。

14、专题二 记准、记牢、记全文化常识，确保得分,第二章 文言文阅读,温馨提示 2015年高考试题新增了对古代文化常识考查的 题型，更加注重对传统文化的认知和理解。此考点属于识记类试题，考生答题失误无非是识记不牢。

15、专题五 理解实词切忌抛开语境不问用法,第二章 文言文阅读,温馨提示 “理解常见文言实词在文中的含义”，“在文 中”这一限制成分强调了文言实词的考查是动态的，即考查实词在具体语境中的含义。在一轮复习中，理。

16、专题三 连贯题切忌找不准首句、不看陈述对象,第六章 语言文字运用,温馨提示 “连贯”是一个重要的考点，课标全国卷的命题形式主要有：衔接式排序题、语句复位题。衔接式排序 题，给出上下文，要求排序的几个句子。