高二音乐

1、欢迎进入音乐课堂,体育舞蹈,体育舞蹈,体育舞蹈也称体育舞蹈运动，俗称跳舞运动。它既不是传统体育的体育，又不是传统舞蹈的舞蹈，而体育与舞蹈的叠加，是舞蹈的运动化，优势运动化的舞蹈。它是一种按国际上规定的规定化标准舞动作进行锻炼和比赛的运动项目。因此，国际上也把国际标准交际舞称为体育舞蹈。体育舞蹈包括摩登舞系列；拉丁舞系列；集体舞系列。,体育舞蹈系统,摩登舞系列拉丁舞系列集体舞系列华尔兹伦巴摩登舞组。

2、欢迎进入音乐课堂,中国歌剧,音乐与戏剧,作品介绍,小二黑结婚是赵树理的文学作品中最知名的一部，曾多次被搬上戏剧舞台。剧情是：1942年，山西某抗日根据地的刘家峻山村里，民兵队长小二黑与同村姑娘于小芹相爱，却遭到双方父母的反对。二黑的父亲二孔明还私下给二黑收了个童养媳；小芹的母亲三仙姑由于贪财礼，逼小芹嫁给吃喝嫖赌的吴广荣。一天夜里，二黑和小芹正在商量终身大事时，却被早已垂涎小芹的地痞金旺等。

3、欢迎进入音乐课堂,第四讲歌唱的共鸣,一、共鸣腔的区分与运用,不可调节的共鸣腔胸腔、鼻腔、额窦和蝶窦等。能够调节的共鸣腔喉腔、咽腔（咽腔、喉咽腔、鼻咽腔）、口腔。,二、歌唱时的状态及喉头位置对其共鸣的影响,见图7，唱高音时的口腔状态,三、如何获得声音的高位置,四、歌唱共鸣的训练,闭口哼鸣练习弹唇练习打开喉咙练习朗读练习各种母音的练习（见图8）,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们。

4、欢迎进入音乐课堂,第五节现代舞,现代舞欣赏,现代舞是反映现代生活的舞蹈，由于它的日新月异的变化，紧跟时代科学技术、文化发展、哲学理念的不断发展进程，对人体运动在时空的无限拓展等等，使它似乎扑朔迷离，难以用框框将它固定住。它是20世纪产生的，历史并不长的新艺术品种。,现代舞是与古典芭蕾艺术完全相悖的新舞蹈，舞蹈内容与形式更接近现实社会。更接近百姓生活，它反对古典芭蕾那些清规戒律，主张自由，宣扬人性。

5、111当流行音乐遇上中国京剧 【课型】欣赏课 【教学目标】 知识和技能目标：通过欣赏流行音乐中的中国京剧元素，让学生初步了解京剧的四大行当和京剧表演的四功，培养学生对京剧的兴趣。 过程和方法目标：通过听、看、唱、演，让学生参与其中，从而加深对中国戏曲的了解，提高艺术修养。 情感、态度与价值观目标：借助流行音乐搭建的桥梁，充分调动学生的积极性，感受中国戏曲的独特魅力，懂得“台。

6、111亚西亚民间风情之丰富多彩的亚洲民间一、基本说明 教学内容 1）教学内容所属模块：音乐鉴赏 3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社 4）所属的章节：音乐与民族 5）学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标： （1）能认真聆听与体验日本，印尼，印度的民间音乐，感受其丰富多彩的音乐艺术魅力。 （2）能从音乐的基本表现要素,说出日本、印尼。

7、111北美民间音乐教学内容所属模块：音乐鉴赏年级：高二年级所用教材出版单位：湖南文艺出版社所属的章节：音乐与民族北美民间音乐学时数：45分钟教学设计1、教学目标:(1)、学生能认真聆听北美民间音乐，知道北美民间音乐的特点，感受其独特的音乐魅力。(2)、能在聆听音乐的过程中，记住那些有特色的乐器的音色，体验那里的人们歌舞时的心情。(3)、学。

8、111孔雀之灵2、教学内容 1）教学内容所属模块：音乐与舞蹈 2）年级：高二年级 3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社 4）所属的章节：乐舞交融 5）学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标： 、调动学生的兴趣，积极有创造性的参与音乐与舞蹈活动，使学生初步了解傣族舞蹈的基本舞姿、风格及动作韵律等特点。 、在欣赏、模拟、表演、创编等活动中。

9、111普通高中课程实验教科书音乐鉴赏第五单元 音乐的体裁五、艺苑撷英教学目标：1、能认真聆听本课几个曲艺音乐的段子，体验曲艺音乐的韵味。2、能随乐轻声哼唱常德丝弦重整河山待后生。3、能简述曲艺艺术的演唱形式及特点。教学过程设计：一、导入1、【视频】长沙策长沙这首长沙策长沙已经流行一段时间了，几个长沙大男孩用我们熟悉而又亲切的语言为我们细数。

10、111音乐与影视 学习目的： 1.使学生享受音乐与影视作品完美结合，了解音乐在影视作品表现中的重要作用。 2.通过讨论研究性学习，分析音乐与影视作品的关系。 3.通过分组学习和现场实践，初步参与为影视作品配乐，体会创作的乐趣。 学习重点： 通过音乐与影视作品的欣赏，引导学生关注对两者本质关系的关注，参与配乐实践，提高学生学习兴趣，加深对两者关系的理解。 学习难点。

11、111音乐的体裁艺术歌曲和群众歌曲教学目标： 积极地体验和欣赏歌曲，了解艺术歌曲和群众歌曲的特点。 在欣赏的过程中，感受不同体裁音乐的美，培养对艺术歌曲和群众歌曲的兴趣，提高学生的审美。 对不同音乐的欣赏，丰富学生的情感体验，了解群众歌曲的产生，培养学生的爱国主义情操和集体主义精神。 教学重、难点 掌握和体验艺术歌曲和群众歌曲的特点。

12、111体验蒙古舞蹈一是盅碗舞(顶碗舞)。盅碗舞一般为女性独舞，具有古典舞蹈的风格。舞者头顶瓷碗，手持双盅，在音乐伴奏下，按盅子碰击的节奏，两臂不断地舒展屈收，身体或前进或后退，意在表现蒙古族妇女端庄娴静、柔中有刚的性格气质。舞蹈利用富有蒙古舞风格特点的“软手”、“抖肩”、“碎步”等舞蹈语汇，表现盅碗舞典雅、含蓄的风格。兴安盟民间流传的盅碗舞，舞姿质朴简单，没有严格的规律动作。二。

13、111西欧和西南欧的民间音乐教材分析1 欧洲位于亚洲的西面，是亚欧大陆的一部分。欧洲有四十多个国家。按照地理划分可分为：南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。2 欧洲民间音乐的代表作品有：苏格兰风笛演奏苏格兰勇士罗马尼亚排萧演奏森林的多伊那和妇女的舞蹈、保加利亚民歌鸟儿在歌唱3 欧洲歌曲的体裁：叙事歌，爱情歌曲，节庆歌曲，器乐曲4特色乐器：苏格兰。

14、111华夏音乐之光教学设计一、教学目标1、通过学习能了解中国民族乐器的两种分类方法，并记住每种分类的代表性乐器。2、能认真听赏本课的古代音乐作品，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感。二、教学重点欣赏作品，感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国民族乐器的两种分类方法。三、新课过程（一）琵琶与琵琶曲（1）看视频，请说出作者、诗名及描写。

15、111教学内容 1）教学内容所属模块:音乐与舞蹈 2）年级：高二年级 3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社 4）学时数：45分钟 二、教学设计 东西方的不同舞蹈含蓄隽永的中国古典舞 飘逸舒展的古典芭蕾教学目标：1、了解中国古典舞，西方芭蕾舞的相关知识，提高学生对舞蹈兴趣2、能初步掌握古典舞、芭蕾的手型。

16、111街舞走入课堂教学设计年 级：高二年级教 材：湘教版高中音乐与舞蹈（选修）第二单元“乐舞交融”第四课“街舞”教学目标：1、知识目标：了解街舞的起源与发展和街舞主要流派的独特风格及特点。2、能力目标：感受街舞时尚流行的特点，找到并且学会每个流派的动作关键。3、情感目标：激发学生兴趣，主动学习街舞，感受街舞青春活力在舞蹈中找到自信。教学。

17、111月 光古典吉他名曲演奏教学教学内容1）教学内容所属模块：演奏 2）年级： 高二年级3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社4）所属的章节： 在乐器家族中寻找你的朋友5）学时数： 45 分钟 二、教学设计 1、教学目标：A、了解“吉他史上的贝多芬”费尔南度索尔生平，及他的古典吉他名曲月光。B、在熟练掌握吉他拨弦的基本技法基础上，了解。

18、111古琴风韵教学目标： 1、能认真林聆听古代音乐，体会古人的情感，感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵。了解古琴的形制与喻义 2、了解古代诗词与音乐的关系，能随乐哼唱阳关三叠歌曲的主题旋律。 3、结合史学资料，了解古琴艺术及其人文内涵。欣赏古琴音乐酒狂、流水、阳关三叠与歌舞结合的表演。 教学重点： 感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，体会到古琴的各种表演。

19、111南亚音乐之印度音乐教学目标：1、知识目标：了解印度民族乐器及歌舞；2、能力目标：总结出南亚印度音乐的基本特征：3、德育目标：通过对他民族的音乐文化的学习及了解，进而激发学生对本民族本土音乐的热爱教学重点：感受印度音乐风格教学难点：理解印度古典音乐中的两个基本要素教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、 导入：课前播放印度电影女。

20、111课题 甜美纯净的女声独唱一、基本说明教学内容1）教学内容所属模块：歌唱2）年级：高二 3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社 4）所属的章节：第三单元第一节 5）学时数： 45 分钟 二、教学设计1、教学目标： 、在欣赏互动中感受女声的音域及演唱风格，体验女声的音色特点。 、在欣赏互动中，掌握美声、民族、通俗三种唱法的特点，体验其魅力。