分析判断气候类型

1、2019-2020年高中地理 分析判断气候类型单元活动精品教案 鲁教版必修1 一、教材分析 分析判断气候类型是鲁教版必修一第二单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：常见气候类型的分布、成因、特征以及气候。

2、111单元活动分析判断气候类型基础过关读“北半球大气环流示意图”，完成12题。1受、气压带、风带交替控制形成的气候类型是()A地中海气候 B热带疏林草原气候C亚热带季风气候 D热带沙漠气候 2在大陆西岸，常年受风带影响的气候类型是()A地中海气候 B温带大陆性气。

3、111第二单元 从地球圈层看地理环境单元活动 分析判断气候类型目标预览1说出气压带、风带对气候的影响。2通过活动，了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。课堂生成一、影响气候的主要因素最基本的因素_,除此之外，还有距海远近、洋流、地形、季风等因素二、世界气候主要气候类型及其分布1。

4、111第二章 单元活动 分析判断气候类型课前预习学案一、预习目标预习影响气候的因素，可以说出影响气候的因素，可以说出各种气候的成因，可以利用气候曲线图分析判断气候特征。二、预习内容（一）：理解影响气候的主要因素：1、说出课本上七种气温变化曲线好饿降水量柱状图对应的气候类型：2、在 下表中填出A、B、D三地的气候类型，对比各地在气温、降水及其组合方面的。

5、111【学习目标】1通过活动，使学生了解世界气候类型及其特点、成因和分布规律。2 理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。 【学习过程】自学质疑：一、理解影响气候的主要因素1太阳辐射：影响地表_的最基本因素，_增高获得太阳辐射减少气温降低。2_：使同一纬度的不同地区气温不同。(2)地形。

6、111一、 教学内容及解析教材内容主要分为三部分：世界气候类型的分布、影响气候的因素、判断气候类型的一般步骤与方法。由于各地形成气候的因素不同，气候的特点不同。据气温、降水特点，可以判断气候类型。教材指出了据气温、降水特点判断气候类型的三步骤：以气温确定温度带；以降水确定雨型；以温度带、雨型综合确定气候类型。二、教学目标及其解析1.了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。

7、111高中地理 第二单元活动 分析判断气候类型练习 鲁教版必修1(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题 (2011试题调研)下面为某岛屿沿20S纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候统计图，读图回答13题。1该岛甲、乙两地均()A1月降水最多 B26月降水量逐月增加C7月气温最低 D812月气温逐月降低2甲地降水量比乙。

8、111第二章 单元活动 分析判断气候类型一、教材分析分析判断气候类型是鲁教版必修一第二单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：常见气候类型的分布、成因、特征以及气候类型的判断等。本节内容是高中地理教学内容中的重要部分，对于学生认知大气运动、洋流影响、分析区域有着非常大的帮助。本节内容的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。二、教学目标1知识目标：。

9、111第二单元 单元活动 分析判断气候类型 学案（鲁教版必修1）学习目标1.说出气压带、风带对气候的影响。2.通过活动，了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。一、理解影响气候的主要因素1太阳辐射：影响地表_的最基本因素，_增高获得太阳辐射减少气温降低。2_。

10、111制作人：张庆迎审核人：张乃耀制作时间：2013年4月课前预习案预习目标预习影响气候的因素，可以说出影响气候的因素，可以说出各种气候的成因，可以利用气候曲线图分析判断气候特征预习内容一、总结影响气候的主要因素有哪些？主要包括太阳辐射(纬度)、大气环流、下垫面状况（海陆位置、地面状况和洋流）、人类活动等。二、掌握判断气候类型的一般步骤和。

11、 欢迎进入地理课堂 单元活动分析判断气候类型 学习目标 1 结合大气环流分析说明各种气候类型的形成原因 分布规律和气候特点 2 结合各种图表 分析气温 降水的分配及变化 判断气候类型 并运用有关知识解决实际问题 3 掌握世界气候分布图 并分析各地气候分布的一般规律和特殊地区的气候成因 1 理解影响气候的主要因素 1 太阳辐射 纬度越高 获得的太阳辐射 气温 所以太阳辐射是影响 的最基本因素 2 判。

12、 欢迎进入地理课堂 单元活动分析判断气候类型 情景导入2012年2月2日 全球遭遇最冷冬季 而2010年夏天 罕见的高温袭击北半球 从美洲 欧洲到亚洲 都经历了有气象记录130年来最热的夏天 但入冬后气温开始骤降 气象专家警告说 欧洲可能将面临 千年一遇 的新低温 中国等亚洲地区也可能难以幸免 新课学前导航 思考 你认为分析一个地区的气候应当从哪些方面着手 提示 应从气温 降水等方面分析 目标定位。

13、单元活动分析判断气候类型,长江中下游地区是著名的“鱼米之乡”，同纬度的撒哈拉沙漠却是一片热带荒漠景观。气候差异是造成两地景观差异的主要原因。,【学习目标】1.结合大气环流分析说明各种气候类型的形成原因、分布规律和气候特点。 2结合各种图表，分析气温、降水的分配及变化，判断气候类型，并运用有关知识解决实际问题。 3掌握世界气候分布图，并分析各地气候分布的一般规律和特殊地区的气候成因。,1理解影响气候。

14、单 元 活 动 ： 分 析 判 断 气 候 类 型 天 气 与 气 候 1.天 气 的 概 念 ：v 短 时 间 内 大 气 的 物 理 状 况 ， 如 气 温 气 压 阴 晴 雨量 云 量 湿 度 等 等 。v 天 气 是 多 变 的 ，。

15、单 元 活 动 分 析 判 断 气 候 类 型 学 习 目 标1 掌 握 世 界 主 要 气 候 类 型 的 成 因 分 布 及 气 温和 降 水 特 征2 掌 握 世 界 主 要 气 候 类 型 的 气 温 变 化 曲 线 图 和降 水 。