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分数小数的基本性质教学设计教案Tag内容描述：
1、分数的基本性质教学设计教学目标 1， 使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用性质解决一些简单问题。 2.， 培养学生观察分析思考和抽象概括的能力。 3， 渗透形式与实质的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育。教学重点 ：使学生理解分数的基本。
2、分数的基本性质教学设计 教学目标 1. 让学生通过经历预测猜想实验分析合情推理探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。 2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分。
3、分数的基本性质教学设计 执教李红霞 学习目标 1经历探索相等分数的分子分母变化律的过程，理解分数的基本性质 2经历猜想，验证和实践等学习活动，体验学习数学的乐趣。 学习重点难点：理解分数基本性质 一温故知新 1 2517 8 根据分数与除法。
4、 分数的基本性质 彭丽丽 教学内容： 教材第75 页的例1 和例2，以及完成练习题。 教学目标： 1 通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。 2 培养学生的迁移类推能力抽象概括能力和观察能力。。
5、教学设计教案基本信息学科数 学年级五年级教学形式新授课教师李 锦单位荥阳市第二小学课题名称分数的基本性质学情分析在本单元中， 学生已经学过了分数的意义分数与除法的关系等， 这些都为本节课的学习打下了基础； 同时，五年级学生已经具备了实践操作。