蹲距式起跑

1、2019 2020年小学体育与健康四年级 蹲距式起跑 说课稿教案 一 教学设计意图 人民的生活水平日趋提高 而社会竞争力越来越强 日趋严峻的生存就业问题已经摆在人们的面前 成人的就业问题已成为国家关注的焦点 而现在的青。

2、小学三年级体育蹲踞式起跑教案_教学案例_城市学校网 小学三年级体育蹲踞式起跑教案 杜永翠 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、组织学生游戏：“”。 3、组织学生复习基本体操。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提。

3、宝塔河小学五年级体育课 蹲距式起跑,执教人：郭雪峰2011年11月,蹲踞式起跑设计说明,一、设计思想： 本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。,二、教材分析： 1、短跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点跑等四个环节组成的。

4、小学体育蹲踞式起跑教学设计 一、指导思想与理论依据 坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学五年级学生的生理、心理特点，结合教材制定 “蹲踞式起跑”第二课时的教学设计方案。 小学生身体素质的锻炼主要以田径类项目为主，跑是田径类项目中的重要教学内容之一，而蹲踞式起跑是。

5、水平三学生蹲距式起跑说课稿 各位老师： 大家好！我说课的内容是关于水平三学生蹲踞式起跑的一堂课，我主要从以下几个方面进行说课： 一、教学设计意图 人民的生活水平日趋提高，而社会竞争力越来越强，日趋严峻的生存就业问题已经摆在人们的面前。高校毕业生就业难的问题已成为国家关注的焦点，究其原因，主要在于如今的大学生竞争能力不强竞争意识薄弱所造成的。所以，我们从小就应该试图培养。

6、蹲踞式起跑教案 年级：五（2） 人数：42人 课类型：新授课 教学 内容 1.蹲踞式起跑 2.游戏：抢救伤员 教 学 目 标 1.认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。 2.技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。 3.情感目标：学生能在自主练习中学会合作.学会评价，体验运动的乐趣。

7、小学体育水平三五年级蹲踞式起跑教学设计 ( ) 一、课的设计思路 本课的设计以“健康第一”为指导思想，结合学生的身心特点，注重学生观察和模仿能力的发展。激发学生主动学习的热情，使学生在适应的学习环境中得到发展。从而通过学习，培养学生的体育意识和综合素质，促进学生的个性发展。 二、学情分析 五年级的学生，是发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质的重要时期，如果在教学中，采用各种内容丰富、形式多样、简。

8、蹲踞式起跑技术,哈密地区巴里坤县三中 高一年级 潘从金,现代短跑起跑主要采用“普通式”和“拉长式”。短跑的起跑包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”三个环节。起跑使身体迅速摆脱静止状态，并获得一个较大的向前冲力，为起跑后的加速跑创造有利条件。,教学目标,（1）、技能目标：提高学生起动速度和奔跑能力，掌握蹲踞式起跑的技术。 （2）、素质目标：发展自身的速度、灵敏、协调等身体素质。增强个人整体素质。

9、蹲踞式起跑七年级体育,同学们，有谁知道在短距离跑中，需要怎样的起跑，才能使速度在最短的时间内达到最快？,1. 你知道刘翔吗？他是什么运动员？ 2. 蹲踞式起跑的方法怎样？ 3. 蹲踞式起跑与站立式起跑的区别？,蹲踞式起跑的动作示范,起跑器的安装方法,“普通式” 前脚距起跑线一脚至一脚半。后脚距前脚一脚半，两个脚中轴线间隔约15厘米，两手虎口向前与肩同宽撑与起跑线后,“起跑”概述,【过程】。

10、蹲踞式起跑,同学们，有谁知道在短距离跑中，需要怎样的起跑，才能使速度在短时间内达到最快？,1.你知道刘翔吗？他是什么运动员？ 2.起跑的方法有几种？,教材分析,本次课主要是蹲踞式起跑是小学中高年级主要教材之一，本课是第一学期第一课，教学任务是初步学会蹲踞式起跑动作。由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势，对于学生来讲技术难度也比较大。深入学习，可以让学生多掌握一种技能，获得更快的初速，提高人的反。

11、六年级体育课蹲踞式起跑教学设计金凤区丰登回民中学 陆文杰 2014 年 10 月 14 日一本课指导思想：本课教学是以人为本 健康第一的思想为指导， 采用情景教学法和学生自主练习法，使学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。 发展学生速度素质及奔。

12、小学体育水平三五年级蹲踞式起跑教学设计一课的设计思路本课的设计以健康第一为指导思想，结合学生的身心特点，注重学生观察和模仿能力的发展。激发学生主动学习的热情，使学生在适应的学习环境中得到发展。从而通过学习，培养学生的体育意识和综合素质，促进。

13、蹲踞式起跑教学反思本课的教学内容是蹲踞式起跑，授课对象是小学五年级的学生。在教学中，我首先通过各种不同姿势的起跑，让同学们自己总结得出蹲踞式起跑能做到出发最快，这样做一方面使同学们在游戏中轻松了解了蹲踞式起跑，另一方面也调动了同学们的学习兴。

14、四 学 习 目 标 ： 根 据 课 标 的 要 求 ， 结 合 学 习 内 容 ， 我 确 定 本 课 的 学 习 目标 ：1. 创 设 良 好 的 学 习 环 境 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ， 促 进 学 生 积 极参 与 活。