小学体育水平三五年级《蹲踞式起跑》教学设计

小学体育水平三五年级蹲踞式起跑教学设计（）一、课的设计思路本课的设计以“健康第一”为指导思想，结合学生的身心特点，注重学生观察和模仿能力的发展。激发学生主动学习的热情，使学生在适应的学习环境中得到发展。从而通过学习，培养学生的体育意识和综合素质，促进学生的个性发展。二、学情分析五年级的学生，是发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质的重要时期，如果在教学中，采用各种内容丰富、形式多样、简便易行、实用性强的内容进行教学，使学生在活动中掌握韵律操的基本方法，参与多种游戏活动，为学生提供展示自我的条件和机会，让学生体验参加体育运动的乐趣，对于发展学生身心，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，培养顽强、果断的良好品质有积极的意义。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。三、教学目标1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。四、教学内容蹲踞式起跑五、组织与教学法在全面贯彻新课程标准的基础上，以素质教育理论为指导，以新的课改教学模式为出发点，从每个学生的实际出发，全面发展，采用信息技术教学手段，启发学生的积极思维，培养学生自学，自练，自控，自评，互评能力和创新实践能力，注重学生的个性发展，施行民主教学。重点突出学生的主体地位，激发学生的自信心，求知欲，变被动为主动学，为终身体育发展打下良好的基础。教法：结合学生的实际情况，我主要采用：1 、启发式教学法通过语言，动作激发学生的兴趣，启发学生积极思考，求异创新。2 、视频演示与讲解通过视频标准技术动作的演示与讲解，利于模仿，建立正确的技术动作表象。3 、对比教学法由于学生的个体差异， 完成练习的情况不同， 通过不同的展示， 其它学生经过评价对比，获得正确动作的表象 , 激发学习和创造的欲望。4 、以参与求体验让学生在练习中体会成功的快乐。灵活多变的教学方法让学生对课的内容始终保持新鲜感， 使学生在学习过程中积极参与，大胆创新，从而达到了以学生为主体进行练习的目的，满足心理需求。学法指导1 、在本课的学法中，我采用“听，看，想，练，学的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。体育差生既能在师生讨论，观察等方式中得到成功的喜悦，更好地激发他们的学习兴趣；体育优生又能在相互对比中得到发展，从而达到教学目的。2 、重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时， 学会保护帮助和自我保护的技能。六、教学流程准备部分（课堂常规韵律操热身）基本部分（情境激趣自主探究升华情感拓展迁移）游戏结束部分（放松小结）课次：第1 课时班级：五年级（ 1） 人数：男24 人 女 24 人1、认知目标： 学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。场教学1、室外场地一块地5 台目标2、技能目标： 了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要2、平板电脑器4 个3、接力棒材求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。教学蹲踞式起跑内容重点难点教学流程顺时间序2准备部分4顺时间序教学重点：身体前倾，臀部抬起，支撑有力。教学难点：起跑时蹬地迅速，摆臂有力，上下肢协调配合，蹬摆结合动作的掌握。准备部分（课堂常规热身运动）基本部分（情境激趣自主探究升华情感拓展迁移）游戏结束部分（放松小结）达成目标学习内容教师活动组织与方法1、集合队伍做到课堂常规教师宣布本课的队形队列如图快、静、齐1 、整理队伍，检内容与要求。2、培养学生行为查人数。规范和严格的组2、师生问好织纪律。3、安排见习生3、明确本课学习4、宣布本节内容任务，集中注意力。男 女 老师1、集体练习2、听老师的指挥进行练习，快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。1、培养学生运动韵律热身操1、教师引导学生集体练习（四列横队）前 做 好 准 备 运 动在音乐中进行准 的习惯备运动 2、激发学生的运2、语言提示， 动 动热情、兴趣作示范。 3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。1、动作优美。2、动作准确，充分活动各关节。3、学生在老师带领下伴随音乐练习。达成目标学习内容教师活动组织与方法基本部 21分1 、播放雅典奥运1、指导学生观看1、全班分成四个小组，各个组长掌控会 110 米栏决赛视刘翔蹲踞式起跑平板电脑，播放视频和图片，学生要认频，让学生对蹲踞视频与图片。真听讲，结合讲解内容进行思考和提式 起 跑 建 立 初 步问。的概念。（ 1） 2004 年雅典奥运会 110 栏决赛视频。刘 翔 雅 典 夺 冠 视1、通过学习让学频 .mp4生 掌 握 蹲 踞 式 起（ 2）比较刘翔与跑的动作要领。其 他 运 动 员 的 起2、了解蹲踞式起跑技术，说出他的跑的重要性。优势。3、让 70的学生2、平板电脑展示2、仔细观察视频，掌握蹲踞式起跑的2 、了解蹲踞式起掌 握 蹲 踞 式 起 跑蹲 踞 式 起 跑 图动作要领并尝试练习。跑，介绍蹲踞式起动作技术。片，介绍蹲踞式跑的各个环节。100 米 起 跑 介起跑的各环节，绍 .flv并视频介绍起跑动作要领。3 、学生分组练习3、应用平板电脑3、通过比较，不断纠正错误动作，建并展示。的拍摄功能，拍立正确的动作概念，形成正确的动作定100 米 短 跑 慢 镜摄本组蹲踞式起型。头 .flv跑动作并进行分析。顺达成目标学习内容教师活动组织与方法时间序1、游戏方法和规1、认真听教师讲解游戏的方法和规则。则：各队第一人2、教师示范游戏。手持接力棒。教3、学生进行游戏比赛。师发令后，各队组织：分成男女各两组排头立即按规定要求：反应敏捷， 奔跑迅速， 情绪投入，路 线 绕 过 两 个欢快。遵守规则、注意安全、发挥团队基1、乐于参与和展1 游戏：“ 8”字型圆，跑一个“ 8” 合。本字形回来把接力( 如图 )示自我。接力跑9棒交给第二人，部2、树立努力目标。分自己站到排尾。依次进行，先跑完的队为胜。顺时间达成目标学习内容教师活动组织与方法序1、积极参与，愉1、放松操。1、教师领做放松集体练习（四列横队）悦 身 心 并 展 示 自2、师生交流评价。操。 我。3、宣布下课。2、总结：本课情 2、让学生的身心况，表扬突出人 结得到全面放松。物和事件，指出 束3、树立努力目标改进内容和努力部4方向。分要求：1、动作协调，自然。2、敢于发言。预计运动负荷平均心率： 125135 次/ 分预计练习密度：45