小学体育水平三五年级《蹲踞式起跑》教学设计

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资源描述
小学体育水平三五年级蹲踞式起跑教学设计()一、课的设计思路本课的设计以“健康第一”为指导思想,结合学生的身心特点,注重学生观察和模仿能力的发展。激发学生主动学习的热情,使学生在适应的学习环境中得到发展。从而通过学习,培养学生的体育意识和综合素质,促进学生的个性发展。二、学情分析五年级的学生,是发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质的重要时期,如果在教学中,采用各种内容丰富、形式多样、简便易行、实用性强的内容进行教学,使学生在活动中掌握韵律操的基本方法,参与多种游戏活动,为学生提供展示自我的条件和机会,让学生体验参加体育运动的乐趣,对于发展学生身心,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,培养顽强、果断的良好品质有积极的意义。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异,以及心理品质的不同,需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景,帮助他们在原有的基础上有所收获,有所提高。三、教学目标1、认知目标:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念,并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标:了解蹲踞式起跑的每个环节及要领,能按要求进行练习。3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作、学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。四、教学内容蹲踞式起跑五、组织与教学法在全面贯彻新课程标准的基础上,以素质教育理论为指导,以新的课改教学模式为出发点,从每个学生的实际出发,全面发展,采用信息技术教学手段,启发学生的积极思维,培养学生自学,自练,自控,自评,互评能力和创新实践能力,注重学生的个性发展,施行民主教学。重点突出学生的主体地位,激发学生的自信心,求知欲,变被动为主动学,为终身体育发展打下良好的基础。教法:结合学生的实际情况,我主要采用:1 、启发式教学法通过语言,动作激发学生的兴趣,启发学生积极思考,求异创新。2 、视频演示与讲解通过视频标准技术动作的演示与讲解,利于模仿,建立正确的技术动作表象。3 、对比教学法由于学生的个体差异, 完成练习的情况不同, 通过不同的展示, 其它学生经过评价对比,获得正确动作的表象 , 激发学习和创造的欲望。4 、以参与求体验让学生在练习中体会成功的快乐。灵活多变的教学方法让学生对课的内容始终保持新鲜感, 使学生在学习过程中积极参与,大胆创新,从而达到了以学生为主体进行练习的目的,满足心理需求。学法指导1 、在本课的学法中,我采用“听,看,想,练,学的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,观察等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。体育差生既能在师生讨论,观察等方式中得到成功的喜悦,更好地激发他们的学习兴趣;体育优生又能在相互对比中得到发展,从而达到教学目的。2 、重视保护帮助和安全意识的教育,在学习技术的同时, 学会保护帮助和自我保护的技能。六、教学流程准备部分(课堂常规韵律操热身)基本部分(情境激趣自主探究升华情感拓展迁移)游戏结束部分(放松小结)课次:第1 课时班级:五年级( 1) 人数:男24 人 女 24 人1、认知目标: 学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念,并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。场教学1、室外场地一块地5 台目标2、技能目标: 了解蹲踞式起跑的每个环节及要领,能按要2、平板电脑器4 个3、接力棒材求进行练习。3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作、学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。教学蹲踞式起跑内容重点难点教学流程顺时间序2准备部分4顺时间序教学重点:身体前倾,臀部抬起,支撑有力。教学难点:起跑时蹬地迅速,摆臂有力,上下肢协调配合,蹬摆结合动作的掌握。准备部分(课堂常规热身运动)基本部分(情境激趣自主探究升华情感拓展迁移)游戏结束部分(放松小结)达成目标学习内容教师活动组织与方法1、集合队伍做到课堂常规教师宣布本课的队形队列如图快、静、齐1 、整理队伍,检内容与要求。2、培养学生行为查人数。规范和严格的组2、师生问好织纪律。3、安排见习生3、明确本课学习4、宣布本节内容任务,集中注意力。男 女 老师1、集体练习2、听老师的指挥进行练习,快、静、齐,精神饱满,服装符合上课要求。注意力集中。1、培养学生运动韵律热身操1、教师引导学生集体练习(四列横队)前 做 好 准 备 运 动在音乐中进行准 的习惯备运动 2、激发学生的运2、语言提示, 动 动热情、兴趣作示范。 3、语言激发学生的学习热情,调动学习积极性。1、动作优美。2、动作准确,充分活动各关节。3、学生在老师带领下伴随音乐练习。达成目标学习内容教师活动组织与方法基本部 21分1 、播放雅典奥运1、指导学生观看1、全班分成四个小组,各个组长掌控会 110 米栏决赛视刘翔蹲踞式起跑平板电脑,播放视频和图片,学生要认频,让学生对蹲踞视频与图片。真听讲,结合讲解内容进行思考和提式 起 跑 建 立 初 步问。的概念。( 1) 2004 年雅典奥运会 110 栏决赛视频。刘 翔 雅 典 夺 冠 视1、通过学习让学频 .mp4生 掌 握 蹲 踞 式 起( 2)比较刘翔与跑的动作要领。其 他 运 动 员 的 起2、了解蹲踞式起跑技术,说出他的跑的重要性。优势。3、让 70的学生2、平板电脑展示2、仔细观察视频,掌握蹲踞式起跑的2 、了解蹲踞式起掌 握 蹲 踞 式 起 跑蹲 踞 式 起 跑 图动作要领并尝试练习。跑,介绍蹲踞式起动作技术。片,介绍蹲踞式跑的各个环节。100 米 起 跑 介起跑的各环节,绍 .flv并视频介绍起跑动作要领。3 、学生分组练习3、应用平板电脑3、通过比较,不断纠正错误动作,建并展示。的拍摄功能,拍立正确的动作概念,形成正确的动作定100 米 短 跑 慢 镜摄本组蹲踞式起型。头 .flv跑动作并进行分析。顺达成目标学习内容教师活动组织与方法时间序1、游戏方法和规1、认真听教师讲解游戏的方法和规则。则:各队第一人2、教师示范游戏。手持接力棒。教3、学生进行游戏比赛。师发令后,各队组织:分成男女各两组排头立即按规定要求:反应敏捷, 奔跑迅速, 情绪投入,路 线 绕 过 两 个欢快。遵守规则、注意安全、发挥团队基1、乐于参与和展1 游戏:“ 8”字型圆,跑一个“ 8” 合。本字形回来把接力( 如图 )示自我。接力跑9棒交给第二人,部2、树立努力目标。分自己站到排尾。依次进行,先跑完的队为胜。顺时间达成目标学习内容教师活动组织与方法序1、积极参与,愉1、放松操。1、教师领做放松集体练习(四列横队)悦 身 心 并 展 示 自2、师生交流评价。操。 我。3、宣布下课。2、总结:本课情 2、让学生的身心况,表扬突出人 结得到全面放松。物和事件,指出 束3、树立努力目标改进内容和努力部4方向。分要求:1、动作协调,自然。2、敢于发言。预计运动负荷平均心率: 125135 次/ 分预计练习密度:45
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