动物稳态维持及其意义

1、知识点,血 糖 平 衡 的 调 节,糖元氧,化分解,脂肪,肝糖元,非糖物质,肝糖元,非糖物质,胰岛B,胰岛素,胰岛A,胰高血糖素,下丘脑,胰岛B,胰高血糖素,下丘脑,交感,胰岛A,肾上腺,能量,B细胞,胰岛素,多尿,多饮,多食,体重。

2、第一节 内环境与稳态 情景导入 课标导航 课程标准 1 说明稳态的生理意义 2 学会内环境成分的判断 3 掌握细胞与外界环境进行物质交换的途径 4 内环境稳态与人体健康的关系 关键术语 体液 体液调节 细胞内液 血红蛋白。

3、第一节 内环境与稳态 情景导入 课标导航 课程标准 1 说明稳态的生理意义 2 学会内环境成分的判断 3 掌握细胞与外界环境进行物质交换的途径 4 内环境稳态与人体健康的关系 关键术语 体液 体液调节 细胞内液 血红蛋白。

4、第二节 血糖调节 情景导入 课标导航 课程标准 1 理解血糖平衡 2 掌握血糖平衡的调节 3 学会糖尿病的检测方法 关键术语 血糖 正常值80 120mg dL 胰岛A细胞与胰高血糖素 胰岛B细胞与胰岛素 下丘脑 交感 副交感神经 糖。

5、第三节 水盐调节 情景导入 课标导航 课程标准 1 理解水盐平衡 2 掌握水盐平衡的调节 3 知道水盐平衡的意义及Na 和K 失衡的症状 关键术语 水平衡 抗利尿激素 盐平衡 醛固酮 下丘脑 垂体 水盐平衡的调节中枢 渴觉中枢。

6、第四节 体温调节 情景导入 课标导航 课程标准 1 理解机体产热和散热平衡 2 理解体温调节机制 3 了解体温恒定的意义 关键术语 体温平衡 产热 散热 温度感受器 冷觉 温觉 体温调节中枢 下丘脑 神经 体液调节 肾上腺素。

7、第三节 水盐调节 情景导入 课标导航 课程标准 1 理解水盐平衡 2 掌握水盐平衡的调节 3 知道水盐平衡的意义及Na 和K 失衡的症状 关键术语 水平衡 抗利尿激素 盐平衡 醛固酮 下丘脑 垂体 水盐平衡的调节中枢 渴觉中枢。

8、第四节 体温调节 情景导入 课标导航 课程标准 1 理解机体产热和散热平衡 2 理解体温调节机制 3 了解体温恒定的意义 关键术语 体温平衡 产热 散热 温度感受器 冷觉 温觉 体温调节中枢 下丘脑 神经 体液调节 肾上腺素。

9、第二节 血糖调节 情景导入 课标导航 课程标准 1 理解血糖平衡 2 掌握血糖平衡的调节 3 学会糖尿病的检测方法 关键术语 血糖 正常值80 120mg dL 胰岛A细胞与胰高血糖素 胰岛B细胞与胰岛素 下丘脑 交感 副交感神经 糖。

10、第一单元第二章动物稳态维持及其意义,第一节内环境与稳态,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,1.体液与内环境的关系,课堂互动探究夯实基础提升能力,答案,细胞与内环境,【基础梳理】,细胞内液,血浆,组织液,淋巴等,细胞外液,2.内环境的作用机体的内环境是与之间进行物质和能量交换的中间环节。,答案,思维激活。

11、第一单元第二章动物稳态维持及其意义,第四节体温调节,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,1.体温：人体的温度。2.体温的恒定：是机体的产热和散热保持的结果。3.人体热量的来源(1)人体内的各种器官和组织在进行时可产生热量。(2)在寒冷环境中，人体的特殊反应，为机体提供一个快速产热源。,课堂互动探究夯实基。

12、第一单元第二章动物稳态维持及其意义,第一节内环境与稳态,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,1.体液与内环境的关系,课堂互动探究夯实基础提升能力,答案,细胞与内环境,【基础梳理】,细胞内液,血浆,组织液,淋巴等,细胞外液,2.内环境的作用机体的内环境是与之间进行物质和能量交换的中间环节。,答案,思维激活。

13、第一单元第二章动物稳态维持及其意义,第四节体温调节,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,1.体温：人体的温度。2.体温的恒定：是机体的产热和散热保持的结果。3.人体热量的来源(1)人体内的各种器官和组织在进行时可产生热量。(2)在寒冷环境中，人体的特殊反应，为机体提供一个快速产热源。,课堂互动探究夯实基。

14、第一单元第二章动物稳态维持及其意义,第二节血糖调节,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,1.血糖平衡(1)血糖：指血液中的，正常值为mg/dL。(2)血糖的来源与去向,课堂互动探究夯实基础提升能力,答案,血糖的平衡与调节,【基础梳理】,葡萄糖,80120,肝糖元,肝糖元、肌糖元,2.血糖平衡的调节(1。

15、第一单元 第二章 动物稳态维持及其意义,第二节 血糖调节,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,1.血糖平衡 (1)血糖：指血液中的 ，正常值为 mg/dL。 (2)血糖的来源与去向,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,血糖的平衡与调节,【基础梳理】,葡萄糖,8012。

16、第一单元 第二章 动物稳态维持及其意义,第三节 水盐调节,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,1.水的平衡 (1)水的来源 中的水； ； 产生的水。 (2)水的排出 尿液中的水； 中的水； 排出的水；排便排出的水。 2.盐的平衡 (1)盐的来源：无机盐主要从 中摄取。 (2。

17、第一单元第二章 动物稳态维持及其意义,第三节水盐调节,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,1.水的平衡 (1)水的来源 中的水； ； 产生的水。 (2)水的排出 尿液中的水；中的水； 排出的水；排便排出的水。 2.盐的平衡 (1)盐的来源：无机盐主要从 中摄取。 (2)盐的排出：内环境中过多的。