动物二章 教 学 目 标 知识技能 1. 正确认读10个要求会认的生字。了解并学习文章的写。鸬鹚。把课文读通读顺。想象文章描绘的画面。第一部分（1段）描绘了在夕阳照射下。lc鸬鹚。动物二章鸬鹚。读准字音。读了课文。鸬鹚捕鱼和湖面的变化有什么关系。
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1、动物二章 知识演练厅 一、给带点的字选择正确的读音。 鸬鹚（c z ） 无垠（yn n ） 波光粼粼（ln ln） 嫌短（xin jin ）蓑毛（shui su） 恩惠（hu hu）音韵（yn yn ） 铿锵（jin。
2、动物二章 教 学 目 标 知识技能 1. 正确认读10个要求会认的生字，掌握12个要求会写的字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章的写。
3、动物二章,学习目标,1抓住重点词语理解课文内容，想象文章描绘的画面。2体会作者在写景状物时寄托的思想感情。,字词通关,1杂乱无章（zhng）2狼吞虎咽（yn）3鹤发童颜（h）,鸬鹚,第一部分（1段）描绘了在夕阳照射下。
4、,lc鸬鹚,动物二章鸬鹚,读课文：读准字音，读通句子。,我来采个大蘑菇,夕阳,炊烟,飘荡,拣起,波痕,列队,袅袅,悠然,又窄又长,思考：读了课文，你了解了些什么？,思考：鸬鹚捕鱼和湖面的变化有什么关系？,夕阳照。
5、2019年 秋 五年级语文上册 动物二章 教案 冀教版 教 学 目 标 知识技能 1 正确认读10个要求会认的生字 掌握12个要求会写的字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 抓住重点词语理解课文内容 想象文章描绘的画。
6、5 动物二章 教材：冀教版小学语文五年级上册 单元 热爱自然 享受自然 板块：教学设计 教材分析： 鸬鹚这篇写景散文，以诗一样的语言，按事情发展的顺序，为我们展现了三幅画卷。从文中我们欣赏了优美的水乡景色，感受到渔人的悠闲自得，并从渔人和鸬鹚的默契中体会到这更是一曲人与自然和谐相处的赞歌。 鹭鸶这篇文质兼美的散文生动地描写白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行的韵味，给人以美的享受。
7、动物二章,学习目标,1抓住重点词语理解课文内容，想象文章描绘的画面。 2体会作者在写景状物时寄托的思想感情。,字词通关,1杂乱无章（zhng） 2狼吞虎咽（yn） 3鹤发童颜（h）,鸬鹚,第一部分（1段）描绘了在夕阳照射下，水乡得到优美，恬静。,夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。,无限美好的景色,岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，渔。
8、,l c 鸬鹚,动物二章 鸬鹚,读课文： 读准字音，读通句子。,我来采个大蘑菇,夕阳,炊烟,飘荡,拣起,波痕,列队,袅袅,悠然,又窄又长,思考： 读了课文，你了解了些什么？,思考： 鸬鹚捕鱼和湖面的变化有什么关系？,夕阳照在小湖上 ，没有什么风，湖面平得像一面镜子。,水平如镜 风平浪静,近出的那只船上渔人坐在船尾，悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待。
9、,鸬鹚,说说看图后的感受,1.形状如鸭子。 2.嘴巴长长的。 3.是捕鱼能手。,一、初读课文整体感知。 1.同学们自由朗读课文，随文识字，找出自己不理解的字、词，与同桌交流。 2.大声朗读课文，把课文读通读顺。 3.默读课文，思考下列问题。 （1）课文哪些部分写捕鱼前的情景？哪些部分写捕鱼时的情景？哪些部分写捕鱼后的情景？ （2）渔人是怎么用鸬鹚捕鱼的？,二、检查自学。