2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 2免疫(第一课时) ●教材分析 本节教材首先对免疫的概念作了介绍。2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 2免疫(备课资料) 一、从人痘到牛痘 我国发明的人痘接种法。
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1、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 2免疫(第一课时) 教材分析 本节教材首先对免疫的概念作了介绍，指出免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。 特异性免疫通过讲述人类。
2、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 2免疫(第二课时) 教学过程 导课 作为异物的抗原进入人体后，人体的免疫系统是如何应答的？细胞外的抗原是如何被消灭的？进入细胞。
3、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 1人体的稳态(备课资料) 一、内稳态理论的建立 亨德森（LJHenderson，18791942）是一位美国医师，同时又是生理学家、哲学家和社会活动。
4、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 2免疫(备课资料) 一、从人痘到牛痘 我国发明的人痘接种法，不但有效地保障了儿童的健康，而且不久流传到国外，对世界的保健事业也做出。
5、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 2免疫(第三课时) 教学过程 导课 教师提问：人体免疫功能正常时所发生的免疫反应，对人体都有利吗？为什么？ 学生回答：（略） 教。
6、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章 人体生命活动的调节和免疫 1人体的稳态(第一课时) 一 内环境与稳态 教材分析 1.本节的内容包括内环境、稳态的概念及稳态的生理意义三部分内容。 2.关于内环境。