2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章　人体生命活动的调节和免疫 2免疫(第三课时).doc

2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第一章人体生命活动的调节和免疫 2免疫(第三课时)教学过程导课教师提问：人体免疫功能正常时所发生的免疫反应，对人体都有利吗？为什么？学生回答：（略）教师总结：人体所具有的免疫功能，使机体能够识别“自己”、排除“异己”，维持内环境的平衡和稳定，所以人体免疫功能正常时所产生的免疫反应，对人体是有利的。但在某些特殊情况下所产生的免疫反应，对人体也会有不利的影响。教学目标达成板书：过敏反应教师列举生活中的实例：医生给病人注射青霉素一定要皮试；有的人对花粉有严重的反应。这些都是过敏反应的表现。指导学生阅读，投影图片（P25过敏反应发生机理示意图）。总结： 板书：自身免疫疾病投影：先天性心脏病、类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮患者图片。指出这些都是自身免疫病，那么，是有什么原因造成的呢？学生阅读总结：在某些特殊的情况下，人体的免疫系统分不清“敌”和“我”，对自身的成分起作用，并且对自身的组织和器官造成损伤，出现病症。板书：免疫缺陷病教师演示：多媒体课件艾滋病。问题：原因；症状；预防。学生分组和集中讨论，学生主题发言。教师引导总结：板书：免疫学的应用学生阅读并完成下列表格免疫预防疫苗免疫治疗输入抗体、胸腺素、淋巴因子等器官移植HLA教师总结：免疫学的应用范围十分广阔，如何提高机体的免疫的免疫能力是科学家们研究的方向，接种疫苗、输入抗体等；免疫对人体不利的影响在于器官的移植，因此，在进行器官移植时，多数情况下，必须使用免疫抑制药物。教学目标巩固1.下列哪些传染病目前不能通过接种来预防A.乙肝B.流脑C.天花病D.艾滋病答案：D2.要想器官移植成功主要应满足的条件是A.大小相同的器官B.两者的组织相容性抗原C.两者具有亲缘关系D.病人的营养条件要相同或相近答案：B3.下列医疗措施中，能使人产生抗体，获得免疫的是A.服用碘丸B.注射抗菌素C.注射菌苗或疫苗D.注射胰岛素答案：C4.人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学概念，移植器官的组织细胞相当于A.过敏原B.疫苗C.抗体D.抗原答案：D5.关于艾滋病的叙述中正确的是A.可通过握手传播B.艾滋病患者的根本原因是病菌感染C.HIV能攻击人体的免疫系统，特别是攻击B细胞和T细胞导致患者丧失一切免疫机能D.人体感染HIV后潜伏期可达210年答案：D6.过敏反应发生的条件是已免疫的机体 未免疫的机体 接受相同的过敏原 接受过敏原A.B.C.D.答案：A7.不能研制蛔虫病疫苗的原因是A.病原体根本没有进入血液B.找不到抗原物质C.人体不能产生特异抗体D.目前这方面技术还不过关答案：A8.给健康婴幼儿接种卡介苗(抗原)，目的是使婴幼儿体内产生A.效应B细胞B.效应T细胞C.记忆细胞D.抗体答案：D布置作业1.预防接种可以预防所有的传染病吗？为什么？2.P27复习题。板书设计免疫失调引起的疾病