（4）23表示2个（ ）。两位数乘一位数的笔算乘法（不进位）。这部分内容是学生学习笔算乘法的开始。掌握了 整十数乘一位数口算的基础上进行教学的。本节课主要探讨每一位数上的积都不满十的两位数乘一位数的计算方法。帮助学生理解笔算乘法的算理。你知道了哪些数学信息。根据这些信息。掌握两位数乘一位数的口算、笔算方法。口算。
第七单元快乐大课间Tag内容描述：
1、两位数乘一位数,1.口算,64=,85=,29=,39=,97=,76=,48=,38=,24,40,18,27,63,42,32,24,2.填空,（1）6个十是（ ），12个十是（ ），12个百是（ ）。 （2）40是（ ）个十，800是（ ）个百。 （3）10 3表示（ ），结果是（ ）。,60,120,1200,4,8,3个十,30,（4）23表示2个（ ），（ ）个1。 （5）6个十，5个。
2、第二课时：两位数乘一位数的笔算乘法（不进位）,教学内容：10页信息窗一及相关练习 教学设想：这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，是在学生会做表内乘法，掌握了 整十数乘一位数口算的基础上进行教学的。本节课主要探讨每一位数上的积都不满十的两位数乘一位数的计算方法，帮助学生理解笔算乘法的算理，并引出乘法竖式的书写格式。本节课内容即是对前面知识的巩固和熟练，也是为学生进一步学习后继知识做好铺垫。掌握了它。
3、两位数乘一位数,复习回顾用竖式进行笔算：,142=323=,1 4,2,2 3,3,2 8,6 9,2 8,6 9,从图中，你知道了哪些数学信息？,表演艺术体操的排5行，每行19人。,表演扇子舞的有3组，每组29人。,表演扇子舞的有3组，每组29人。,表演艺术操的排5行，每行19人。,表演扇子舞的一共有多少人？,表演艺术操的一共有多少人？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二。
4、两位数乘一位数,教学重点： 掌握两位数乘一位数的口算、笔算方法。 教学难点 ： 理解两位数乘一位数的算理 。,1、口算 24= 56 = 97= 2、笔算 9 4,三（1）班跳舞的一共有多少人？,三（2）班跳舞的一共有多少人？,1、三（1）班跳舞的一共有多少人？,202=,20+20=40 202=40,22=4 202=40,40,24 35 67,204 305 607,比。
5、欢乐大课间 两位数乘一位数 （不进位）,30是（ ）个十 80是（ ）个十 100是（ ）个十 12个十是（ ） 50个十是（ ） 80个十是（ ）,3,8,10,120,500,800,你能提出什么问题？,问题1.三（1）班跳舞的一共有多少人？ 202= 方法1： 方法2：,江苏省电化教育馆制作,202=_____(根),202=20+20=40,2个十乘2得4个十，4个十是4。
6、两位数乘一位数（一）,问题一：三（1）班跳舞的一共有多少人？,问题二：三（2）班跳舞的一共有多少人？,三（1）班跳舞的同学分为2组，每组20人，三（1）班跳舞的一共有多少人？,202,40（人）,答：三（1）班跳舞的一共有40人。,口算：,24 56 97 204 506 907,8,80,30,300,63,630,三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。三（2）班跳舞的一共有多少人？,123。