顶碗少年

1、其他范文/读书笔记 顶碗少年读书笔记 人生是漫长的，经历挫折和困难是在所难免的，当我对自己失去了信心时，那篇*就浮现在我眼前。“在上海大世界的露天剧场里，正在表演着美妙绝伦的东方杂技，其中一个节目是精彩的顶碗，表演者是一个年纪轻轻的英俊少年;他顶着12只金边红花白瓷碗，忽而卧倒，忽而站立，碗却总是美妙的旋转，可就在一个大转身的刹那间，碗忽然掉了下来!”如果是我站在舞台上，万众瞩目的情况下摔了碗，一定会吓得魂不附体、茫然失措了，可下面发生的事让我很有感触。“他歉意地笑了，不失风度地鞠了一躬，又顶上了12只金。

2、顶碗少年词句解析一、对句子的理解、在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可。

3、顶碗少年说课稿一、 潜心研读说教材顶碗少年是第四单元的课文，主要写一位少年在顶碗表演中连续失败了两次，但他没有气馁，没有放弃，在别人的鼓励下，面对压力，面对失败，挑战自我，仍然表演，最终取得了成功。文章主题鲜明，表述层次清楚，学生理解起来比较容易。带着庆幸，我又一次走进教材。无疑，顶碗少年能吸引学生，因为它情节虽简单但波澜起伏，尤其作者对少年的神态、动作和外貌的描写生动细腻。正面描写与侧面烘托相结合的写作方法适宜引导学生学习表达方法。所以，本文不仅适合练习有感情地朗读，还可以引导积累优美语言，学。

4、顶碗少年课堂同步练习一、在带点字正确的读音下面画横线。附和(h h) 结实(ji ji) 沉着(zhe zhu) 喝彩(h h)二、改正下列词语中的错别字。目不转精( ) 不知所错( ) 惊心动破( ) 坐无虚席( )三、把句子换成另一种说法，句意不变。他把手中的碗交给少年。(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________四、少年头两次表演失败后表现如何?请找出有关的语句，抄写下来。_________________________________________________________________________。

5、顶碗少年说课稿一、 潜心研读说教材顶碗少年是第一单元的课文，单元主题是感悟生活。主要写一位少年在顶碗表演中连续失败了两次，但他没有气馁，没有放弃，在别人的鼓励下，面对压力，面对失败，挑战自我，继续表演，最终取得了成功。文章主题鲜明，表述层次清楚，学生理解起来比较容易。带着庆幸，我又一次走进教材。无疑，顶碗少年能吸引学生，因为它情节虽简单但波澜起伏，尤其作者对少年的神态、动作和外貌的描写生动细腻。正面描写与侧面烘托相结合的写作方法适时引导学生学习表达方法。所以，本文不仅适合练习有感情地朗读，还可以。

6、顶碗少年词句解析一、对句子的理解、在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可。

7、顶碗少年作者赵丽宏简介赵丽宏,青年散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过萌芽杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有珊瑚生命草心画等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，诗魂获新时期全国优秀散文集奖。

8、顶碗少年,赵丽宏（1951）,诗人、散文家。上海市崇明县人 。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到萌芽杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员 。著有散文集生命草、爱在人间、玛雅之谜等。赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。,检查预习,肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘 萦 绕 鞠 躬,1.词语积累（注音并释义）,jin ji,yo hn,tu sng,qin ji,jng xin,m wng,yng ro,j gng,惊心动魄: 座无虚席: 不知所措:,不知怎。

9、顶碗少年 教学要求 学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。 教学重点 结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。 教学难点 懂得不论遇到多少艰难曲。

10、4顶碗少年（2） 一、字词练习 1.yu y c wn jng xin （ ） （ ） （ ） 2.qin ji fng d （ ） （ ） 3.yng jn do lun jin ji （ ） （ ） （ ） 4.yo hn。

11、顶碗少年 二、.默读课文想一想作者看到了一场怎样的杂技表演？（提示：默读课文并批画出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。） 2、（2、3题可以小组合作来完成）这时一。

12、4 顶碗少年 当堂达标检测（共30分） (一) 基础知识：（共18分,1-6每个2分，7、8题各3分） 1.下列画线字注音无误的一项是( ) A.涔涔(cn) 潸潸(shn) 赤裸(nu) 徘徊(pi hui) 遮挽(zh wn) B.蒸融(zh。

13、4 顶碗少年 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者。

14、4顶碗少年（1） 作业很轻松，做做乐其中！ 一、带着问题来读书。 这篇课文是我国著名散文家、诗人________的作品。文章描写了顶碗少年__________次表演的过程，表演的过程可以用____________这个词语来形容。 二、用。

15、4 顶碗少年 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作。

16、教学资料参考范本 七年级语文上册 第2课顶碗少年教案 沪教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ . 朗读课文，体会其平实简约的语言特点。 . 理解正面描写与。