地壳的物质组成和物质循环

1、2019-2020年高中地理地壳的物质组成和物质循环教案2 湘教版必修1 教学目标 一、知识与技能 1了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程。 3通过运用三。

2、2019-2020年高中地理地壳的物质组成和物质循环教案6 湘教版必修1 教学目标 （一）知识和技能 1了解矿物的定义及分类，能正确识别常见的矿物。 2观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因；运用示意图说明。

3、2019-2020年高中地理地壳的物质组成和物质循环教案1 湘教版必修1 教学目标 （一)知识与技能目标 1了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程。 3通过运。

4、2019-2020年高中地理地壳的物质组成和物质循环教案9 湘教版必修1 一、教学内容 1地壳的物质组成 2地壳的物质循环 二、课时安排 2课时 三教学目标 (一)知识与技能 1了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。

5、2019-2020年高中地理地壳的物质组成和物质循环教案4 湘教版必修1 教学目标 （一)知识与技能目标 1了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程。 3通过运。

6、2019-2020年高中地理地壳的物质组成和物质循环教案8 湘教版必修1 一、课程标准 运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 （1）标准解读 本条“标准”关注的对象是自然环境组成要素之一岩石，要求的重点落在。

7、2019-2020年高中地理地壳的物质组成和物质循环教案3 湘教版必修1 教学重点 地壳的物质循环 教学目标 1.能说出矿物的概念、存在形态及其分类。并能利用肉眼和简单的工具，识别一些常见的矿物。 2.能说出岩石的概。

8、2019-2020年高中地理湘教版（浙江专版）必修1讲义：第二章 第一节 地壳的物质组成和物质循环 Word版含答案 一、地壳的物质组成 1矿物 (1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物，是化学元素在岩石圈中。

9、欢迎进入地理课堂,地壳的物质组成和物质循环,1.化学元素(见图)2.矿物(见图)3.矿产4.矿石,岩石(见图),一、组成岩石的矿物,结合成单质或化合物,有用矿物在地壳中或地表富集达到工农业利用要求,集合体,二、岩石及其成因,岩浆,高压,侵入地壳上部或喷出地表,冷却、凝固,岩浆岩,常见岩浆岩,侵入型岩浆岩：花岗岩,喷出型岩浆岩：玄武岩,1.岩浆岩,见图,2.沉积岩,裸露岩石。

10、欢迎进入地理课堂,第一节地壳的物质组成和物质循环,岩石(见图),一、组成岩石的矿物,结合成单质或化合物,有用矿物在地壳中或地表富集达到工农业利用要求,集合体,二、岩石及其成因,岩浆,高压,侵入地壳上部或喷出地表,冷却、凝固,岩浆岩,常见岩浆岩,侵入型岩浆岩：花岗岩,喷出型岩浆岩：玄武岩,1.岩浆岩,见图,2.沉积岩,裸露岩石,沉积岩(见图),外力侵蚀、搬运、堆积,风、流水。

11、欢迎进入地理课堂,地壳的物质组成和物质循环,高中地理必修,第二单元,2006.10,探究,人类赖以生存的地理环境有哪几大圈层组成？人类活动对哪个圈层的影响最明显、最强烈？,回顾,岩石圈包括哪些范围？,探究,1.什么是矿物？它有哪几种基本存在形式？它可以分为哪几类？常见的有哪些？,3.如何识别常见矿物？,2.自然界中最多的矿物是什么？,石英（SiO2）,探究,1.如何区分磁铁矿与赤铁矿？,2.如。

12、第一节 地壳的物质组成和物质循环一、课程标准运用示意图说明地壳内部物质循环过程。（1）标准解读本条“标准”关注的对象是自然环境组成要素之一岩石，要求的重点落在地壳内部物质循环，目的是以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变。地壳是由岩石构成的，地壳内部物质可理解为岩石。要说明地壳内部物质的循环过程，首先要了解地壳内部物质岩石的分类，即岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。

13、地壳的物质组成和物质循环教学设计教学目标（一)知识与技能目标1了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。2了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程。3通过运用三大类岩石的转化及地壳物质循环图，提高学生读图分析能力。4初步掌握矿物、岩石的区别与联系。（二）过程与方法目标1. 通过对不对矿物、岩石的对比，初步学会对常见岩石的识别方法。2通过对常。

14、地壳的物质组成和物质循环巩固测评一、单项选择题1下列物质按组成和被组成的关系排列正确的是（ ）岩石化学元素矿床矿物 矿产地壳A BC D2组成地壳的化学元素中，含量最多的两种元素是（ ）A硅、镁 B铝、硅 C氧、硅 D钠、氧3.下图表示地壳物质的循。

15、第一节 地壳的物质组成和物质循环 【学习目标】1 知识与能力目标： 结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础三大类岩石的转化过程。培养学生运用地理图表分析归纳的能力。2 过程。

16、地壳的演化人们利用地壳岩石中存在的微量的放射性元素的衰变规律，测定地球的年龄为46亿年。地壳有一部漫长的演变历史，一部不断变化、不断发展的历史。地层和化石 地壳在发展过程中形成了各个时代的地层，在地层中还保存有各种化石，它们是记录地球历史的“书页”。研究地层的性质、厚度、相互关系以及化石，可以了解地壳的变化过程。在正常情况下，地层是按顺序排列的，老的在下，新的在上，呈水平状态。但是。

17、课题第二节 地壳的物质组成和物质循环课型课时2课程标准具体内容能力层次识记理解应用运用结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素地质作用的分类板块构造学说的主要内容地质构造与地表形态外力作用与地表形态人类活动与地表形态教。