电是什么

1、2019-2020年九年级物理全册13.1 电是什么教学设计 沪科版 设计理念： 充分利用课堂教学中可能出现的各种情景，抓住对学生在探究过程应具备的素质的培养，让学生体会在探究过程中与他人合作的乐趣，发现规律的乐。

2、2019-2020年九年级物理电是什么学案 沪科版 随堂笔记： 整体预习： 1、将文具盒中的各种文具，如直尺、铅笔、圆珠笔等在头发上摩擦后，分别靠近小纸屑，你会观察到什么现象？与头发摩擦过后的塑料梳子有什么特点。

3、2019-2020年九年级物理全册14.1 电是什么教案 （新版）沪科版 教学目标 知识与技能： 1、知道什么叫物体带电和磨擦起电。 2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。 3、知道验电器的构造和原理，会用验电器。

4、2019-2020年九年级年级物理电是什么课堂实录 一、 解读课标与教材 物理课程标准对这节课的要求是，让学生经历对知识探究和领悟的过程，发展获取信息、处理信息和解决实际问题的能力。 教材从电与人们的生活。

5、2019-2020年九年级物理 一 电是什么教案 沪科版 编号： 课题 第一节电是什么 课时 总1 课时 课型：新授 调整意见 第1 课时 教学目标 1、了解电与生活息息相关， 2、知道摩擦起电现象、电荷的种类以及电荷间的。

6、2019-2020年九年级物理 电是什么 第十三章 第一节 教案 上科版 教学目标： 1、 知道什么叫物体带电和磨擦起电。 2、 知道 自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。 3、 知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是。

7、第一节 电是什么 教学目标 知识与技能 1 认识摩擦起电现象 了解电荷的种类及电荷间的相互作用 2 了解验电器的原理及其作用 了解电荷量及其单位 3 了解原子结构 认识元电荷 自由电子和电荷的移动 过程与方法 在认识自然界中只有两种电荷的过程中 感受人们所用的推理方法 情感态度与价值观 注意观察静电实验现象 对电荷种类的研究产生兴趣 能主动利用简易器材动手做静电小实验 摩擦过的物体能吸引轻小的物体。

8、沪科版物理九年级上学期14.1 电是什么 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 同种电荷相互排斥B . 只有正电荷定向移动才能形成电流C . 金属导体中自由电子移动的方向与电流方向相同D . 电磁波的传播速度比光速快。

9、沪科版物理九年级上学期14.1 电是什么 同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球，发生相互作用时的情况如图所示，则它们的带电情况可能是（ ） A . 两球一定带同种电荷B . 两球一定带异种电荷C . 两球都不带电。

10、沪科版物理九年级上学期14.1 电是什么 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开下列叙述正确的是（ ）A . 乙得到了电子带负电B . 甲失去了电子带正电C . 甲、乙。

11、沪科版物理九年级上学期14.1 电是什么 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ） A . 梳头时，空气进人头发B . 头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C . 梳子对头发有。

12、新人教版物理九年级上学期14.1 电是什么 同步练习一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）两个轻小带电物体相互排斥，则（ ）A . 两个物体必定带同种电荷B . 两个物体必定带异种电荷C . 至少有一个物体带正电D . 至少有一个物体不带电2. （2分）把餐巾纸摩擦过的塑料吸管A端，放在支架上吸管能在水平面自由转动如图所示，手持用毛巾摩擦过的橡胶棒。