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3、小学语文三年级片段教案 沙里淘金点石成金 普罗米修斯盗火 教学片断及反思 本文运用案例研究的方法 以新的视角 对如何在阅读教学中珍视学生独特的感受 体验和理解 提出了沙里淘金和点石成金的观点 沙里淘金 即剔出。
4、小学一年级数学老师教学叙事 点石成金 苏霍姆林斯基说过只有能激发学生自我教育的教育 才是真正的教育 今年我担任的是一年级的 两个班数学教学 面对刚刚进入新学校的孩子们 学校生活是他们崭新的开始 一年级的孩子离。
5、专题17 点石成金 完形填空之记叙文 一 This Friday we ll have the yearly Egg Drop Challenge said our science teacher Mr Smith You can work alone or with a partner My friend Jenny and I smiled at each oth。
6、专题17 点石成金 完形填空之记叙文 2019考纲解读 完形填空着重考查考生的语篇理解能力 记叙文因其具备完整的故事情节和深刻的教育意义而更能体现考生的这种能力 所以近几年的高考仍然以记叙文这种体裁为选材的重中之。
7、高考作文选材创新招数之二十三 点石成金法LEARNING.SOHU.COM 2004年5月27日15:41 来源： 湖南教育出版社 页面功能【我来说两句】【我要“揪”错】【推荐】【字体：大中小】【打印】【关闭】 所谓点石成金法，就是从日常生活中提取材料或运用别人已写过的材料进行创作，不照搬抄袭，而能从中挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇。
8、精心锤炼点石成金训练目标：1、让学生形成从语言的锤炼着手美化文章的意识。 2、了解语言锤炼的基本方法，提高学生运用语言的能力。 训练重点：炼字(词语)、衔接与照应、句式的变化。训练难点：在写作中恰当运用锤炼语言的方法。课前准备：积累所学课文中运用好词、好句、好段。课时建议：2课时训练过程：一、活动导入：师：语言是思想。
9、BatchDoc Word文档批量处理工具 点石成金 掌握学习方法和策略（一）：记忆的秘籍 教学设计 刘一良 【课题】掌握学习方法和策略（一）：记忆的秘籍 【课时】1课时 【教学目标】 通过各不同类型的活动，让学生从中学习，亲身体验。 知识目标：使学生了解有效的学习方法和策略，理解学习方法对学习能力的积极意义。 能力目标：掌握各类不同的记忆技巧及思维方法。在学习中及时调整自己的学习方法和策略。
10、点石成金 谋取书面表达 【考前思索】 我在写书面表达前是否先列提纲？ 我是否先写好初稿，然后再修改、定稿？ 写作文时，我会注意语法使用，尤其是时态的使用是否正确？ 我会尽量避开生僻的词汇和没有把握的表达方法吗？ 我会运用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑吗？ 我是否熟练掌握了各类应用文体的格式？ 我能否确保在高考前背诵三、四十篇优秀的书面表达范文？ 【高分细则】 第五档(很好，2125分)作。
11、2010河北中考语文冲刺,点石成金,李锦奎,运筹帷幄 把脉河北中考命题考点,（一）近五年试卷回放,（二）近五年中考试题分析,（三）2010年中考语文 学科说明解读,1.河北省2010年初中毕业生升学考试语文学科说明,2. 2008、2009、2010年河北省中考语文考试学科说明比较,第一部分：由单纯考查古诗文的识记背诵，转为更灵活的综合能力考察，而且越来越重视基础。 1、诗文积累略减 识记。
12、2010河北中考语文冲刺,点石成金,李锦奎,运筹帷幄 把脉河北中考命题考点,（一）近五年试卷回放,（二）近五年中考试题分析,（三）2010年中考语文 学科说明解读,1.河北省2010年初中毕业生升学考试语文学科说明,2. 2008、2009、2010年河北省中考语文考试学科说明比较,第一部分：由单纯考查古诗文的识记背诵，转为更灵活的综合能力考察，而且越来越重视基础。 1、诗文积累略减 识记。
13、制作者：Wangania,作文素材加工六式 点铁成金,王勃的名句来自借鉴,庾信马射赋云： “落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色” 王勃 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”,马丁 路德 金借鉴了旧约全书,我今天有一个梦想。 我梦想有一天幽谷上升，高山下降，坎坷之路成坦途，圣光披露，满照人间。,一切山洼都要填满，大小山岗都要削平，高高低低的要改为平坦，崎岖的要成为平原，耶和华的荣耀必然显现，凡有血气的。
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