电磁铁的磁力一A卷

1、3.电磁铁的磁力（一） 线圈 铁芯 电池 电磁铁的基本构造 电磁铁的磁力 提示 先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性 是怎么产生的 ;然后再来做出我们的假设。 一、我们的假设： 电磁铁的磁力大小与 那些因素有关呢？ 1、线圈的圈数 2、电流的大小 3、线圈与铁芯的距离 4、铁芯的大小形状 二、设计实验，检验假设 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多。

2、3 电磁铁的磁力 一 1 电磁铁的基本构造 2 电磁铁的磁力 3 4 5 6 7 提示 先想一想电磁铁的构成 电磁铁的磁性是怎么产生的 然后再来做出我们的假设 8 一 我们的假设 电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢 1 线圈的圈数2。

3、电磁铁的磁力 一 教学设计 一 教学目标 科学概念 1 电磁铁的磁力是可以改变的 2 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关 圈数少磁力小 圈数多磁力大 过程与方法 1 有一定根据地进行假设 找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。

4、教科版第十一册第三单元第三课电磁铁的磁力（一)教学设计执教老师：锦峰实验学校 杜清花指导老师：锦峰实验学校 卢雪蓉 邱惠婵一、教材分析电磁铁的磁力是教科版六年级上册能量单元第3课。对学生来说他们已经知道电磁铁的组成，并亲自验证了电磁铁的性质，本节课是让学生在原有的知识经验上，根据电磁铁的磁力大小与其结。

5、1、电磁铁的磁力（一）教学反思 铺田小学 杨晓梅 在上节课制作、研究电磁铁活动中，学生已对“影响电磁铁磁力大小的因素是什么？”产生过研究兴趣。从这节课开始，就将通过实验，通过一系列数据来探究影响电磁铁磁力大小的因素，这是一项很有意义又有一定挑战性的活动，充分而深入地开展这项探究性活动，对培养学生的探究能力，通过数据分析解决问题的能力都有好处。 本课第一个活动，讨论电磁铁的磁力大小与哪些因。

6、电磁铁的磁力 一 教学设计 一 教学目标 科学概念 1 电磁铁的磁力是可以改变的 2 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关 圈数多磁力大 圈数少磁力小 过程与方法 1 经历一个较深入的科学研究过程 引导学生提出问题 作出假。

7、案例名称电磁铁的磁力（一）科目科学教学对象六年级提供者课时第三课时所属学校一、教材内容及学情分析电磁铁的磁力（一）是教科版六年级上册第三单元能量中的第3课，因为本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的，目的是让学生们知道电磁铁的磁力是可以改变的，让学生们找出认为可能影响电磁铁磁力的因素，并让学生有一个明确的科。

8、教科版第十一册第三单元第三课 电磁铁的磁力 一 教学设计 执教老师 锦峰实验学校 杜清花 指导老师 锦峰实验学校 卢雪蓉 邱惠婵 一 教材分析 电磁铁的磁力 是教科版六年级上册 能量 单元第3课 对学生来说他们已经知道。

9、1 电磁铁的磁力 一 教学反思 铺田小学 杨晓梅 在上节课制作 研究电磁铁活动中 学生已对 影响电磁铁磁力大小的因素是什么 产生过研究兴趣 从这节课开始 就将通过实验 通过一系列数据来探究影响电磁铁磁力大小的因素。

10、电磁铁的磁力（一）【教学目标】科学概念：1、电磁铁的磁力是可以改变的。2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。过程与方法：1、有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。2、在教师的指导下，会识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小影响。3、能对本小组实验方案作。

11、看看吊车强磁力电磁铁的厉害！,先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的， 再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。,与电流有关， 电池少则磁力小， 电池多则磁力大。,磁性由通电线圈产生的。,电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关 ：,第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。 第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。。

12、电磁铁的磁力 （一） 电磁铁吸引大头针的数量统计表 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 数量 57 133 75 63 67 164 111 56 107 92 33 发现： 磁力不一样 1、电磁铁的磁力大小与（ ）有关。 （ ）磁力强；（ ）磁力弱。 2、电磁铁的磁力大小与（ ）有关。 （ ）磁力强；（ ）磁力弱。 3 电磁铁的磁力大小与那 些因素。

13、教育科学出版社六年级上册 能量 电磁铁的磁力 一 说课稿 单位 金积中心学校 姓名 张常青 尊敬的各位领导 各位老师 大家好 今天我说课的题目是 电磁铁的磁力 一 一 教材分析 电磁铁的磁力 一 是教科版六年级上册第三。

14、电磁铁的磁力 一 教学目标 科学概念 1 电磁铁的磁力是可以改变的 2 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关 圈数少磁力小 圈数多磁力大 过程与方法 1 有一定根据地进行假设 找出认为可能影响电磁铁磁力的因素 2 在教师的。

15、科学六年级上册3.3 电磁铁的磁力（一）练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做__________。（ ）A马达B电铃C电磁铁2 . 我们制作电磁铁时，导线两头应。

16、科学2020版六年级上册3.3 电磁铁的磁力（一）练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 磁铁和电磁铁的不同点是（ ）。A磁铁的磁力大，电磁铁的磁力小B磁铁不用通电就有磁性，电磁铁只有在通电的情况下才有磁性。

17、科学六年级上册3.3 电磁铁的磁力一练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 三颗磁铁相吸，与原先一颗磁铁的磁力大小对比，会。A变小B变大C不变2 . 用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是 （。

18、科学2020届六年级上册3.3 电磁铁的磁力一练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 三颗磁铁相吸，与原先一颗磁铁的磁力大小对比，会。A变小B变大C不变2 . 磁铁能吸引一类材料做的物体。A陶瓷B。

19、电磁铁的磁力 （一） 电磁铁吸引大头针的数量统计表 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 数量 57 133 75 63 67 164 111 56 107 92 33 发现： 磁力不一样 1、电磁铁的磁力大小与（ ）有关。 （ ）磁力强；（ ）磁力弱。 2、电磁铁的磁力大小与（ ）有关。 （ ）磁力强；（ ）磁力弱。 3 电磁铁的磁力大小与那 些因素有。