课题2 溶解度（两课时）。同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。本课题分为饱和溶液和溶解度两部分。引出饱和溶液的概念。并由学生分析讨论理解了饱和溶液的两个前提条件。第二部分通过讨论与探究引入溶解度的概念。再以一个活动与探究绘制溶解度曲线。最后又讨论引出了气体溶解度的概念。课题2 溶解度。溶质、溶剂的性质、温度。
第9单元课题2Tag内容描述：
1、课题2 溶解度（两课时）第二课时复习提问在什么前提条件下讨论溶液的饱和与不饱和才有确定的意义?学生回忆并作答引入新课在课题1溶液的学习中，我们就明白：不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同，同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。这节课我们就来从量的角度研究物质的溶解能力。活动探究(可投影展示以下内容)1向盛有20水的烧杯中加入氯化钠，向盛有40等量水的。
2、课题2 溶解度（两课时）从容说课本课题分为饱和溶液和溶解度两部分。第一部分通过“活动与探究”引出饱和溶液的概念，并由学生分析讨论理解了饱和溶液的两个前提条件，会判断某物质的溶液是否饱和，最后分析总结出饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件。第二部分通过讨论与探究引入溶解度的概念，理解溶解度的相对大小，再以一个活动与探究绘制溶解度曲线，巩固和应用溶解度概念。最后又讨论引出了气体溶解度的概念。
3、课题2 溶解度5分钟训练1.下列因素不可能影响固体物质溶解性的是( )A.溶剂的量 B.温度 C.溶质的性质 D.溶剂的性质解析：影响固体物质溶解性的因素是：溶质、溶剂的性质、温度，而溶剂的量不会产生影响。答案：A2.饱和溶液是指( )A.浓度较大的溶液B.还能继续溶解某种溶质的。