第30课 寓言四则

1、 寓寓 言言 四四 则则 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍体裁介绍神话：神话：指反映古代人们对世指反映古代人们对世界起源自然现。

2、课 题30寓言四则主备人时间 学习目标1.能够正确流利有感情的朗读课文.2.能够用自己的话概括寓意.3.通过分析故事情节,培养想象能力. 重点难点1. 能够正确流利有感情的朗读课文.2.掌握寓言寓意. 学 习 过 程知识链接: 温馨提示:为。

3、课 题30语言四则主备人班级时间 学习目标1.学会运用现代文解释并理解文言文2.能分析故事情节并能够用自己的话多角度概括寓意.3.通过分析故事情节,培养发散思维能力.重点难点1学会运用现代文解释并理解文言文.2.多角度概括寓意. 学 习 过。

4、三十 寓言四则 学习目标1能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力.2能用现代汉语翻译智子疑邻塞翁失马,积累文言词语.3培养学生的语言组织和表达能力.4能从寓言中获得对生活有益的启迪.学习重点重点是分析故事情节.学习。

5、生字词生字词饶头饶头 塞塞 何遽何遽 髀髀 跛跛 roo s si i jj bb bb 朗读课文，翻译古文：朗读课文，翻译古文： 宋有富人，天雨墙坏。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：其子曰：不筑，必将有盗。不筑，必将有盗。 宋国有个富人，因下。

6、 寓寓 言言 四四 则则 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手。体裁介绍体裁介绍神话：神话：指反映古代人们对世指反映古代人们对世界起源自然现象。

7、sfjjinghodubb1邻人之父邻人之父 2塞塞 翁失马翁失马 3此何遽此何遽 不为福乎不为福乎 4其马将其马将 胡骏马而归胡骏马而归 5子好子好 骑骑 6引弦引弦 而战而战 7此独以跛此独以跛 之故之故 8堕堕 而折其髀而折其髀 xi。

8、寓言寓言赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子蚊子和狮子一简介1伊索寓言；2宙斯赫拉赫耳墨斯等诸神宙斯赫耳墨斯赫拉月神：阿尔忒弥斯 雅典娜二分析情节概括寓意赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想想问问笑问笑问想想问问爱慕虚荣爱慕虚。

9、寓言四则 学习目标:1. 熟悉文章内容,整体感知蚊子狮子和蜘蛛的形象2. 深入理解寓言寓意,培养想象能力.3. 认识爱慕虚荣,妄自尊大和骄傲的危害.重点:了解故事情节并概括寓意.难点:概括故事情节和寓意.一自学1给下列加点字注音庇护 妒忌 。

10、寓言四则 学习目标:1 积累文言词语,学会直译课文,联系生活实际理解课文寓意.2 加深对寓言的认识,尝试续编和创作寓言.3 培养学生对阅读文言文的兴趣.重点:1 学会查字典注音释词,学会用多种方式读懂文言文,积累文言词汇.2 掌握直译为主。

11、寓言四则 学习目标1联系生活实际,领会寓言内涵.2培养多角度分析事物的能力.3了解寓言这种文学样式的特点.学习过程一导入课文请大家猜个谜语好吗有一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了一。

12、赫尔墨斯和雕像者和蚊子和狮子目标分析故事情节.学习改写编写寓言,进一步培养发散思维能力.用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力.能力目标1用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力.2学习改写编写寓言,进一步培养发散思维能力.3培养学生。

13、寓言寓言赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子蚊子和狮子zxxk一简介1伊索寓言;2宙斯赫拉赫耳墨斯等诸神宙斯赫耳墨斯赫拉月神:阿尔忒弥斯 雅典娜二分析情节概括寓意赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想想问问笑问笑问想想问问爱慕虚。