第2单元20以内的退位减法2.1十几减9教案

1、第2单元 20以内的退位减法 第1课时 十几减9 【教学目标】 1使学生初步学会计算十几减9。 2.注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减9的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识。 3.在解决。

2、十几减9 教材分析 本节内容是在学生初步学习了简单减法、20以内进位加法后，在理解算理的基础上学会十几减9的计算方法，以及运用减法、进位加法解决简单的实际问题的基础上进行教学的。从学习加法再到学习减法的过渡。

3、十几减9 教学目标： 1使学生初步掌握十几减9的计算方法，并能够正确计算十几减9。 2经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法，并学会用数学方法解决问题。 3激发学生的学习兴趣，在合作探究。

4、十几减9 算一算 13-9= 17-9= 18-9 = 11-9= 14-9= 15-9= 12-9= 16-9= 圈一圈，算一算 1. 13 - 9 = ( ) (个) 2. 16 - 9 = ( )（个） 比大小 12-9 4 15-9 6 13-9 5 11-9 1 解决问。

5、十几减9,一、复习旧知，做好铺垫,18-6= 17-5= 14-2= 15-3= 18-5= 13-2=,13-2=,说算理：把13分成10和3，3-2=1，10+1=11。,二、学习新知，自主探究,问题：1. 从图中你得到哪些信息？,2. 要求的问题是什么？,3. 怎么列算式？,（一）看图列式,1596,（二）多种方法计算十几减9,方法：1. 数数,问题：你能到前面，对着图边指边数吗？,2。

6、十几减9 基础题 1. 填空题。 15-9=（ ） 想： 9加（ ）等于15， 15减9等于（ ）。 12-8=（ ） 想：10减8等于（ ），（ ）加2等于（ ） 。 8+（ ）=12 6+（ ）=14 8+（ ）=15 9+（ ）=16 2.在里填入。

7、第2单元 20以内的退位减法 第2课时 十几减9的练习课 【教学目标】 1、使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算。 2、鼓励。

8、激趣导入,你拍1，我拍9，我们都是好朋友， 你拍2，我拍8，团结起来力量大， 你拍3，我拍7，我们从小爱学习， 你拍4，我拍6，说话老实不吹牛， 你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。,拍手游戏,激趣导入,摘桃子,17=10+（ ） 15=10+（ ） 12=10+（ ） 18=10+（ ） 13=10+（ ）,9+2=（ ） 9+7=（ ） 9+4=（ ） 9+5=（ ） 9+8=（ ）,7,5。

9、20以内的退位减法 十几减9 一 创设情境 复习旧知 问题 1 在图中你都看到了什么 2 图中一共有多少条金鱼 你是怎么知道的 3 6 7得多少 你是怎么算的 一共有多少条金鱼 二 学习新知 自主探究 问题 1 从图中你都知道了什么 能到前面边指边说吗 2 要求的问题是什么 3 你能列算式解决一下吗 15 9 6 一 收集信息 回答问题 4 这个6是怎么得到的啊 把你们的算法和同桌的小朋友说一说。

10、第二单元：20以内的退位减法 单元教学计划 一、单元教材分析 本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了。

11、2.1 十几减九 课 型 新 授 教学内容： 人教新课标一年级下册教科书第10页 教学目标： 1发现数学问题，在解决数学问题的过程中通过学习十几减9的多种计算方法，理解算法和算理，用十几减9的计算方法解决生活中。

12、十几减9 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 十几减9的计算方法 复习导入 16 5 15 5 17 10 10 9 15 4 18 3 说说自己的口算方法 11 10 7 1 11 15 探究点 十几减9的计算方法 从图中 你能获得什么信息 要解决的问题是什么 怎么列式 15 9 你会计算吗 利用手中的学具试一试吧 已知条件 提出的问题 小丑手中一共有15个气球 卖了9个 还有几个 列出算式。

13、十几减9,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,十几减9的计算方法,复习导入,165 155 1710 109 154 183,说说自己的口算方法。,11,10,7,1,11,15,探究点,十几减9的计算方法,从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？,怎么列式？,159,你会计算吗？利用手中的学具试一试吧。,已知条件： 提出的问题：,小丑手中一共有15个气球,卖了9个。,还有几个。

14、十几减9 一 复习旧知 做好铺垫 18 6 17 5 14 2 15 3 18 5 13 2 13 2 说算理 把13分成10和3 3 2 1 10 1 11 二 学习新知 自主探究 问题 1 从图中你得到哪些信息 2 要求的问题是什么 3 怎么列算式 一 看图列式 15 9 6 二 多种方法计算十几减9 方法 1 数数 问题 你能到前面 对着图边指边数吗 2 摆一摆 3 想加算减 9 15 1。