大自然的声音练习

1、大自然的声音作文600字_倾听大自然的声音作文 大自然有着众多的声音，我们只需要用心倾听，就会听到大自然悦耳的歌声了。今天小编和同学们分享几篇有关大自然的声音作文600字，作为参考，希望帮到有需要的同学们。大自然的声音作文600字【1】我看着动物世界，不禁想起了那生机勃勃的非洲，我的心随风来到了那里。在那儿，我听到了大自然的心声。听，那是雄狮的吼叫，威武而令人震悚;听，那是狼的嚎叫，叫声响彻天。

2、大自然的声音教学设计教学目标1知识与技能走进自然,收集自己听到的声音,并用恰当的拟声词加以描绘,能根据听到的声音,展开合理的联想和想象,能在习作中灵活运用各种修辞手法,表达真情实感。2过程与方法通过构建思维导图,明确写作思路,通过欣赏视频,展开联想和想象,在欣赏范文和句子训练活动中领会写作技巧。3情感态度与价值观通过写作密码的破译，写作思路的构建,范文的欣赏。

3、21 大自然的声音 教学目标 1 认识本课 奏 击 等8个生字 会写 演 奏 等13个生字 认识多音字 呢 了解拟声词的不同结构 引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物 2 朗读课文 背诵课文第2 3自然段 了解课文的写法。

4、21 大自然的声音教学目标1.会认“妙、奏、呢”等8个字，会写“妙、演”等13个字。2.有感情地朗读课文，体会大自然的美妙。背诵第23自然段。3.了解课文总分的构段方式，说一说课文写了大自然的哪些声音。4.学习用总分的构段方式写一写“美妙的声音”，并和同学交流交流。重点难点重点：通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美。难点：学习用总分的构段方式写话。

5、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

6、倾听大自然的声音作文 聆听大自然的声音，你一定会在其中有所收获的；只要你用心聆听大自然的声音，大自然就一定不会亏待你。下面是小编收集推荐的倾听大自然的声音作文，仅供参考，欢迎阅读参考。倾听大自然的声音作文 （一）自然界有许多美妙的声音，有风声、雨声它们实在太丰富，太迷人了。“沙沙沙，沙沙沙！”春雨姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到竹林里。她来这干什么呢？原来她是急着把春笋弟弟给叫醒呢！“春笋弟弟，春。

7、21 大自然的声音【教学目标】1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2.朗读课文，背诵课文第23自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。【教学重点】 1. 学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物，积累拟声词。2.课文重点是第二至第四自然段，教师要引导学生通过朗读，认识并感受这美妙的声音，然后通过想象，感受。

8、21 大自然的声音 教学目标 1 会认 妙 奏 呢 等8个字 会写 妙 演 等13个字 2 有感情地朗读课文 体会大自然的美妙 背诵第2 3自然段 3 了解课文总分的构段方式 说一说课文写了大自然的哪些声音 4 学习用总分的构段方式。

9、聆听声音 感悟美妙 大自然的声音 教学设计 教学目标 1 学会 10 个字及相关的词语 认识 7 个字 体会作者的思想感情 培养学生对大自然的热爱之情 2 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 了解课文的段落结构 想象课 文中描述过的声音 感受大自然的美 3 课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音 水的声音和 动物的声音 让学生体会作者对大自然的热爱之情 教学重难点 有感情地朗读课文 感受大自然的美。

10、大自然的声音说课稿【教材分析】大自然的声音这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。第三自然段运用了顶针句式。第四自然段则运用了排比的手。

11、大自然的声音教学设计 第一课时 教学目标 1 1 学会本课的生字和词语 2 2 朗读课文 了解课文的主要内容 3 3 了解课文的结构 及叙述顺序 4 4 学习描写风声的段落 学习对比和你拟人的写法 教学过程 一 听音乐 开课 1 1 请同学们闭上眼睛静静地听听这些声音 播放大自然的音乐 2 2 听完后交流 你都听到了哪些声音 这些都是来自大自然的声音 这节课老师要和大家一起学习第八课 大自然的声。

12、大自然的声音,要是你在野外迷了路,要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会告诉你准确的方向。,太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方,北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。,要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙： 树叶稠的一面是南边， 树叶稀的一面是北方。,要是你在野外迷了路， 可千万别慌张，,大自然在水面上写着 ,大自。

13、大自然的声音教学设计教学目标1知识与技能走进自然,收集自己听到的声音,并用恰当的拟声词加以描绘,能根据听到的声音,展开合理的联想和想象,能在习作中灵活运用各种修辞手法,表达真情实感。2过程与方法通过构建思维导图,明确写作思路,通过欣赏视频,展开联想和想象,在欣赏范文和句子训练活动中领会写作技巧。3情感态度与价值观通过写作密码的破译，写作思路的构建,范文的欣赏。