2019-2020年高一通用技术 《常见的技术图样》教学设计 一、教学背景分析 （一）、课程标准的基本要求 新课程标准对。《6.2常见的技术的图样——三视图2》教学设计。能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样。而三视图则是技术图样教学的重点。技术与设计1。1. 尺寸标注的基本要求。形体的尺寸标注。
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1、2019-2020年高一通用技术 常见的技术图样教学设计 一、教学背景分析 （一）、课程标准的基本要求 新课程标准对“设计交流”的内容要求中提出要“了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、。
2、6.2常见的技术的图样三视图2教学设计一、教学背景分析（一）、课程标准的基本要求新课程标准对“设计交流”的内容要求中提出要“了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。”从中可知技术图样的教学是培养学生技术素养的重要载体，而三视图则是技术图样教学的重点。（二）教材分析苏教版“技术与设计1”第六章设计。
3、常见的技术图样 （第2课时）,问题：形体的视图只能表达其形状和结构关系，能不能表示形体各结构块的真实大小？,1. 尺寸标注的基本要求,a.正确，尺寸注写必须符合国家标准； b.完整，齐全，不遗漏，不重复； c.清晰，整齐，清晰，便于读图; d.合理，符合加工要求。,形体的尺寸标注,2.标注尺寸的三要素,完整的尺寸标注应该包括： a.尺寸界线； b.尺寸线； c.尺寸数字。,2.标注尺寸的三。
4、常见的技术图样 正投影与三视图教学设计简案 通用技术必修模块技术与设计1第六章第二节常见的技术图样之正投影与三视图苏教版主要描述了正投影形成三视图的方法原理，三视图的绘制识读方法和规律等。 一教学内容分析 通用技术必修模块技术与设计1第六章。