查尔达斯

1、有人认识我？,维托里奥蒙蒂,维托里奥蒙蒂 （Vittorio,Monti,1868-1922) ，意大利作曲家，小提琴家。早年入那不勒斯音乐学院学习小提琴和作曲。曾在拉姆努管弦乐团任小提琴演奏员，在音乐厅管弦乐团任指挥。后从事小提琴和曼多林的教学，并继续作曲。,作品简介,查尔达斯舞曲维托里奥蒙蒂最著名的两首小提琴曲之一（另一首为爱的晨曲），后曾被改编为手风琴等各种乐器的独奏曲和合奏曲，常见的有长笛、小号、长号、单簧管和二胡的独奏曲版本，甚至还有口哨或口琴演奏的版本，流传十分广泛。,查尔达斯舞曲由两部分组成： 第一部分称“拉绍”。

2、查尔斯舞曲,查尔达斯舞曲这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它，就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画面。,大号(或低音大号是一种管乐、管弦乐队中音域最低的铜管乐器，一八三五年德国人魏普莱西特发明。这种乐器有降E调和降B调C调F调四种，大号的音色非常的深厚，在乐队中担当最低音声部，为了步行及携带方便，通常使用背带把大号抱在胸前演奏。,再见！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

3、查尔达斯舞曲,（小提琴独奏）,意大利歌,意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩，按地区可分为南部、北部、中部和撒丁地区。,查尔达斯是出现在十九世纪,通过欣赏查尔达斯舞曲，感受体验这一题材音乐作品的风格特点。,感受歌曲的情绪，体会歌曲的演唱形式。,仔细聆听各个主题,仔细聆听五个主题，把自己的情绪体验对号入座。主题一 A 温柔,亲切的，具有 歌唱性。 主题二 B 热情的，具有抒情性。主题三 C 急板。热烈的，奔放的情绪。 主题四 D 欢快地，具有很强。

4、2019 2020年六年级下册第4课 查尔达斯舞曲 小提琴独奏 教案 教学目标 1 了解意大利的风土人情 以及意大利音乐风格特点和意大利舞蹈特点 2 能够对意大利音乐感兴趣 能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。

5、查尔达斯舞曲,（小提琴独奏）,意大利歌,意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩，按地区可分为南部、北部、中部和撒丁地区。,查尔达斯是出现在十九世纪,通过欣赏查尔达斯舞曲，感受体验这一题材音乐作品的风格特点。,感受歌曲的情绪，体会歌曲的演唱形式。,仔细聆听各个主题,仔细聆听五个主题，把自己的情绪体验对号入座。主题一A温柔。

6、欣赏 乐曲查尔达斯舞曲片段 教学设计1教学目标 查尔达斯舞曲原是意大利作曲家维里奥?蒙蒂的一首带有吉普赛风格的小提琴曲,包括“慢快慢快”4个主题,乐曲慢板主题悠扬而舒缓,快板主题急促欢快,从而形成鲜明的对比,后来该曲被改编成多种乐器的独奏曲目并广为流传。通过对这首歌曲的欣赏,学生进一步加深对大号、小号、长号、圆号这4种乐器的认识,提高聆听不同乐器音色、辨认乐器名称的能力。

7、欢迎进入音乐课堂 五彩缤纷的音乐世界 乐曲有几个部分组成 乐曲的速度有什么变化 查尔达斯舞曲 一起来表演 吹泡泡来表现 拍手 踏步 用长号演奏 自由表现 音乐会结束了 同学们再见 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全。