不求甚解

1、语文九年级下册不求甚解创新教案（三篇）不求甚解教案设计上节课，我们学习了英国哲学家培根的谈读书，谁能说说文中哪种读书方法你最喜欢？其实，我们读书没有固定的方法，不能一概来论哪种方法好哪种不好，有时得根据文章内容、个人习惯来论。就像我们平时说话，有时得留余地，否则，别人有会找出漏洞反驳我们。今天，我们一起来学习我国当代作家马南村的不求甚解，看看作者是怎样反驳对方的不当说法。活动2【讲授】不求甚解一、初读课文，整体感知1、朗读课文，本文是反驳哪种错误观点。2、文中作者拿什么来反驳对方？引导明确：敌论点。

2、不求甚解,1,新课导入,南海观音下凡尘。,几个儿子都作贼，,天宫偷桃献母亲。,八旬老太不是人，,2,好 读 书 不 求 甚 解 每有会意 便欣然食,3,学习目标,1.理解不求甚解这种读书态度的合理性。(重点) 2.理清本文的论证思路，掌握论证方法。(难点) 3.树立正确的读书态度和方法。(重点),4,1.下列词语注音和书写完全正确的一项是（ ） A.滞碍zh 死抠 ku 要 决 豁然惯通 B.伦理 ln 曲解q 因小失大 味同嚼蜡jio C.狡黠 xi 拮难ji 欣然忘食 观其大略 D.藻饰zo 咬文嚼字ju 吹毛求疵c 狂妄自大,预习检测，夯实基础,B,5,2.下列成语使用不恰当的一项是。

3、看名人读书，导课,宋代理学家陆象山语录 读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。,鲁迅的“随便翻翻”,广泛的浏览式的读书方法。 鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。,诸葛亮的读书方法,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。,好 读 书 不 求 甚 解 每有会意 便欣然忘食,不求甚解,马南邨,“不求甚解”出处,出自陶潜五柳先生传：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上。

4、2019-2020年高中语文第四册不求甚解 教学要点： 识记积累字词文常知识；感知不求甚解的内容；反省读书的态度方法；以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。 一、导入： “行万里路，读万。

5、教学资料参考范本 九年级语文上册第四单元第15课不求甚解同步练习新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、积累运用 1马南邨，原名________，当代作家。不求甚。

6、教学资料参考范本 八年级语文上册 不求甚解教学设计 鲁教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目的： 1理解不求甚解这种读书态度和方法的合理性，学习辩。

7、教学资料参考范本 九年级语文上册 15短文两篇不求甚解教学案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求。

8、教学资料参考范本 八年级语文上册 第16课不求甚解教案 鲁教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目的： 1理解不求甚解这种读书态度和方法的合理性，学习。

9、有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尙。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。,谈读书【英】培根,弗兰西斯培根（FrancisBacon，15611626）是英国哲学家和科学家。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知。

10、2019-2020年八年级上册不求甚解同步练习 能力训练 1加点的字读音正确的一项是（ ） A、藻饰 zo 狡黠xi 大而无当dng B、诘难 nn 咀嚼 jio 味同嚼蜡ju C、滞碍 ch 劝诫ji 抠字句ku D、轻鄙 b。

11、2019-2020年八年级上册不求甚解教学设计 一、教学目的： 1理解不求甚解这种读书态度和方法的合理性，学习辩证地看问题的方法。 2学习课文针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方式。 二、教学设想： 1一。

12、2019-2020年八年级语文 短文两篇 谈读书 不求甚解教案3 学习目标： 1.识记字词文常知识。 2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。 4.理解积累文中出现的精辟的句子。

13、2019-2020年九年级语文上册 第四单元之不求甚解教案 人教新课标版 （一）教学目标： 1、学习作者进行驳论的论述方法。 2、揣摩精练有力的语言，体会表达效果。 （二）教学重、难点： 重点：分析文章的论证方式。

14、2019-2020年八年级语文上册 不求甚解教学设计 鲁教版 一、教学目的： 1理解不求甚解这种读书态度和方法的合理性，学习辩证地看问题的方法。2学习课文针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方式。 二、教学设。

15、2019-2020年八年级语文 短文两篇 谈读书 不求甚解教案2 一、指导思想 1以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神； 2认识读书的益处；养成良好的读书习惯； 3学习比较阅读的方法。

16、2019-2020年九年级语文上册 15短文两篇不求甚解教学案 （新版）新人教版 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力。 领悟作品的。

17、13.2不求甚解 一、基础知识 1马南邨，原名________，当代作家。不求甚解一文选自杂文集________。 2下列加点的字读音正确的一项是（ ） A、藻饰 zo 狡黠xi 大而无当dng B、诘难 nn 咀嚼 jio 味同。