把人民军队

1、第六章人民军队建设和军事战略理论 第六章人民军队建设和军事战略理论 第一节人民军队建设的思想第二节人民战争及其战略战术第三节国防现代化建设的思想 第一节人民军队建设的思想 一 人民军队的性质和宗旨二 人民军。

2、第1课人民军队的发展壮大 第五单元国防建设与外交成就 渭北初中包仁杰 2009年10月1日国庆60周年阅兵 1949年10月1日开国大典阅兵式 人民陆军 人民海军 人民空军 导弹部队 一 中国陆军 1 建立 1927年 八一南昌起义后新型人民军队诞生了 2 发展 人民军队由少到多 基本上是小米加步枪3 建国初期 骡马化 摩托化4 改革开放后 机械化 信息化 中国人民解放军陆军现役兵力为170万 分。

3、人民军队导论试卷A答案判断(共10分，每题1分)解放战争中三大战役的按时间排列的发起顺序是辽沈战役、平津战役、淮海战役。（F）党对军队的绝对领导是政治领导、思想领导、组织领导的辩证统一。（T）中国人民解放军规定：在连及连以上以上单位设立政治委员和政治机关制度（F）宪法中规定中国人民解放军的任务是保存自己、消灭敌人。（F）古田会议上第一次明确阐述我。

4、人民军队的优良传统 井冈山精神 井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地 井冈山精神的内涵 可以用五句话来概括 1 坚定不移的革命信念 井冈山革命根据地是大革命失败后 共产党人在屠刀面前不屈服 坚持革命斗争的。

5、试 卷 纸 2006 2007 学年 第 2 学期 课程名称 人民军队导论 试卷 卷别 A 适 用 学院 专业 年级 考试 方式 闭卷 开卷 备注 所有答案一律填写在答题卷上 否则答案无效 得 分 一 判断题 共10分 每题1分 解放战争中三大战役的按时间排列的发起顺序是辽沈战役 平津战役 淮海战役 党对军队的绝对领导是政治领导 思想领导 组织领导的辩证统一 中国人民解放军规定 在连及连以上以上。

6、党的领导是军魂人民军队心向党 1 坚持党对军队绝对领导是我军别于其他任何军队的本质特征和特有优势 坚持党对军队的绝对领导 是我军建设的灵魂和根本 它体现着我军无产阶级的性质 宗旨和历史使命 是我军建设一切原则。

7、人民军队是人民民主专政的坚强柱石 组长 张佳妮组员 邬星怡许洋洋郦佳旎 巩固人民民主专政的国家政权 必须加强国防和人民军队建设 人民军队是人民民主专政的坚强柱石 是保卫人民江山 维护国家主权和安全的钢铁长城。

8、川教版 初中历史八年级上册3.3人民军队的建立同步检测A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分） 2012年是中国人民解放军建军95周年。下列哪一事件标志着中国人民解放军的建立（ ）A . 南昌起义B . 秋收起义C . 广州起义D . 上海工人起义2.。

9、川教版历史八年级上册3.11人民军队的建立课时训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共10题；共20分) 1. （2分） 将下列历史事件按发生的先后顺序排列，正确的是（ ） 红军长征南昌起义五四运动中国共产党的成立井冈山革命根据地的建立 A . B . C . D .。

10、川教版历史八年级上册3.11人民军队的建立课时训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 将下列历史事件按发生的先后顺序排列，正确的是（ ） 红军长征南昌起义五四运动中国共产党的成立井冈山革命根据地的建立A . B . C。

11、川教版历史八年级上册3.11人民军队的建立课时训练D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 将下列历史事件按发生的先后顺序排列，正确的是（ ） 红军长征南昌起义五四运动中国共产党的成立井冈山革命根据地的建立A . B . C。

12、川教版历史八年级上册3.11人民军队的建立课时训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 将下列历史事件按发生的先后顺序排列，正确的是（ ） 红军长征南昌起义五四运动中国共产党的成立井冈山革命根据地的建立A . B . C。

13、川教版历史八年级上册3.11人民军队的建立课时训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 将下列历史事件按发生的先后顺序排列，正确的是（ ） 红军长征南昌起义五四运动中国共产党的成立井冈山革命根据地的建立A . B . C。

14、教学资料参考范本 八年级历史上册 第11课 人民军队的建立教案 川教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 基础知识 了 解 南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知。

15、人民军队的现代化建设 教学模式分析 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的 从教学需要出发 引入 创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围 以引起学生的情感体验 帮助学生迅速而正确地理解教学内。

16、第 15 课 建设现代化的人民军队,第五学习主题 国防建设与 外交成就,1,导入新课,为了谁（祖海） 在1998洪灾背景下创作,为了谁 泥巴裹满裤腿， 汗水湿透衣背。 我不知道你是谁， 我却知道你为了谁。 为了谁？ 为了秋的收获， 为了春回大雁归。 满腔热血唱出青春无悔， 望穿天涯不知战友何时回。 你是谁？为了谁？ 我的战友你何时回？ 你是谁？为了谁？ 我的兄弟姐妹不流泪。 谁最美？谁最累？ 我的乡亲，我的战友 我的兄弟姐妹。,2,学习目标,1.了解人民海军、空军和第二炮兵部队的建立和发展；记忆人民军队在抗美援朝战争的战绩和1998年夏抗。