资源描述
人民军队的现代化建设教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实，记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实。知道重要的兵种和军种。了解军队和国防现代化建设的重大成就。记住1998年，人民解放军在抗洪抢险中的英雄事迹。体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述理解国防现代化建设的重要性。导行阶段过程中始终贯穿通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系，激发学生为国家的强盛而刻苦钻研、奋发学习。教材分析本课是华师大版八年级历史下册第四单元第14课的内容，了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实，记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实。知道重要的兵种和军种。了解军队和国防现代化建设的重大成就。记住1998年，人民解放军在抗洪抢险中的英雄事迹。教学目标【知识与能力目标】了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实，记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实，知道重要的兵种和军种。【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。【情感态度价值观目标】1通过对人民军队和国防现代化建设巨大成就的了解，增强学生爱党、爱国、爱军的情感；2通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系，激发学生为国家的强盛而刻苦钻研、奋发学习。教学重难点【教学重点】人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。科技强军与国防现代化建设的巨大成就。【教学难点】加强国防现代化建设的紧迫性和重要性。正确理解科学技术与国防建设的密切关系。课前准备1多媒体课件；2学生完成相应预习内容；3学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：激情阶段:导入新课：教师用生动激情的语言描述xx年中华人民共和国成立60周年大阅兵的场面，或播放大阅兵的资料片，以此创设情境，让学生在感知历史的同时，把学生带入本课内容的学习。一、海空军的发展壮大1.海军诞生：1949年4月,在起义的原国民党海军第二舰队的的基础上,建立了华东军区海军,人民海军诞生组成：1950年,人民解放军海军领导机关正式成立先后建立东海、南海和北海舰队发展：60多年来,人民海军已发展成为一支拥有水面舰艇、潜艇、海军防空兵、海军陆战队等多兵种合成的初具现代化水平的海上防御力量航母：xx年,我国第一艘航空母舰“辽宁”号圆满完成改建和试航,顺利交接入列,从而结束了我国海军无航母的历史。人民解放军的概况（教师依照教材介绍新中国成立后确定的建军总方针以及50多年来取得的成就。在此要简单解释军种、兵种及其所分种类的含义）人民海军的建设（先让学生阅读毛泽东的话，然后引导学生讨论：毛泽东是在什么情况下发出这一指示的？最后进行总结归纳：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全）正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。（教师总结）1949年4月，在起义的原国民党海军第二舰队的基础上，建立了中国人民解放军的第一支海军华东军区海军，1950年正式成立海军领导机关。那时，海军只有一些小型巡逻艇和登陆艇，装备极其落后。新中国成立后，人民海军先后建立了东海、南海和北海舰队。经过50多年的建设，中国海军已发展成为一支由水面舰艇、潜艇、海军防空兵、海军陆战队等多兵种合成的初具现代化水平的海上防御力量，为保卫祖国的万里海疆和维护国家的领海主权作出了重要贡献。（学生交流讲述课前查阅的有关现代海军和海防问题的图片、文字资料，以扩展学生的知识范围，并提高学生的学习兴趣、培养学生的国防知识和爱国情感）（渗透国防教育：新中国人民海军重大事件回顾）1950年5月25日，人民海军16艘舰艇向万山群岛守敌发起攻击。在历时71天的作战中，战胜了总吨位超过自己数十倍的敌舰艇部队，一举解放了万山群岛和广东沿海的全部岛屿。1955年1月18日，人民海军148艘舰、艇、船组成的4个登陆运输大队，46艘护卫舰、炮舰和护卫艇组成的战斗舰艇编队，在兄弟军兵种的配合下，一举攻克江山岛。这是我军历史上首次三军联合作战，为我军战略战术宝库增加了三军协同作战的新范例。1954年至1955年，在解放江山岛战役中，海军航空兵出动飞机289架次，顺利完成夺取制空权任务。1965年至1968年，海军航空兵在海南岛上空先后击落入侵敌机7架，击伤1架，创造了8比0的佳绩人民海军在解放江山岛后，又以摧枯拉朽之势，一举解放了除台湾、澎湖、金门、马祖、东沙和南沙部分岛礁外我国海疆内的全部岛屿。1980年，海军18艘舰船组成的特混编队，在太平洋海域圆满完成我国首次发射远程运载火箭保障任务。2008年12月26日，由武汉号、海口号导弹驱逐舰和微山湖号综合补给舰组成的舰艇编队，从三亚启航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。截至4月初，已完成30多批100多艘船只的护航任务，创造了人民海军战斗舰艇海上机动100天不靠港补给的新纪录。2009年4月2日，由深圳号导弹驱逐舰和黄山号导弹护卫舰组成的护航编队，从湛江起锚，出太平洋进印度洋抵亚丁湾，执行第二批护航任务。改革开放以来，人民海军先后出动舰船30多万艘次，完成了护渔护航、保护海上石油平台、海洋科研、支援海上运输和海洋工程建设、进行海洋测量和海洋大气观测、建设无线电导航系统、布设航标、铺设海底光缆等任务，为我国海洋利益的拓展提供了战略支撑。2.空军建立：1949-年11月,中国人民解放军空军司令部成立,接着组建了空军航空兵部队战争：参加抗美援朝战争,取得了辉煌的战绩。发展：我国先后自主研制了一批新型歼击机、轰炸机、预警机,形成了具有世界先进水平的国产空军装备体系,人民空军已发展成为航空兵等组成的多兵种部队,成为共和国的“空中保护神”。人民空军的建设（先让学生介绍自己所知道的飞机的机型、战斗力等，或教师出示相关图片略作解释，或播放多媒体课件；然后教师结合教材内容，采取师生互动的方式讲解人民空军发展壮大的历程，以此激发学生的爱国热情，培养其国防意识。）中国人民解放军空军成立于1949年11月，人民空军诞生以后经历的第一场战争是抗美援朝战争。在1950-1953年的整个战争中，年轻的人民空军航空兵共击落敌机330架，击伤敌机95架，在世界舞台上奠定了人民空军的赫赫威名。（提问：为什么空军建立晚却能打败美国王牌空军？）空军部队组建初期，人员大部分是从陆军抽调，由苏联空军帮助进行训练。装备一部分是缴获国民党空军的，多数是从苏联购买的。党的十一届三中全会后，随着改革开放的进行，人民空军的现代化建设有了新的飞跃：空军陆续装备了大批我国自行设计的歼击机、轰炸机、运输机、侦察机，还从国外引进了一批先进飞机；人民空军已发展成由各种航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵等组成的多兵种部队，空中作战、对空作战和空对地作战的能力大大提高。人民空军现已成为共和国当之无愧的“空中保护神”。（渗透国防教育：新中国人民空军九大经典战例）经典战例之一：高炮部队击落F-51型飞机时间：1949年12月27日 地点：宁波1949年11月11日空军司令部正式成立后，即抓紧时间组建空军部队。1949年12月27日8时许，国民党空军出动美制F51型机和B25型机各2架，以3000米的飞行高度，从两个方向直飞宁波灵桥。当距我炮群6000米时，高炮13团第1、3营对准目标猛烈开炮，当即击落F51型机1架、击伤B25型机1架。经典战例之二：击落美制B-24型战略轰炸机 时间：1950年2月6日 地点：上海全国解放初期，国民党空军乘我城市防空力量薄弱之隙，于1950年2月6日午，出动B24、B25轰炸机和P51、P38战斗机共17架，对我国最大的城市上海进行了轰炸。5月11日夜，国民党空军的3架轰炸机再次侵袭上海。驻守在该地区的高射炮兵部队与其他防空部队紧密配合，协同作战，当即将其中1架B24型机击落于浦东塘桥镇。经典战例之三：首次击落敌机的“一二九”空战时间：1951年1月29日 地点：朝鲜。这是一个令人难忘的日子。就在这一天，年轻的中国人民志愿军空军第一次击落了敌机。经典战例之四：轰炸大小和岛 时间：1951年11月30日 地点：鸭绿江口外朝鲜西海面的大、小和岛。经典战例之五：击落美国B-29型中型轰炸机 时间：1952年9月20日 地点：上海崇明岛。经典战例之六：夜歼美电子侦察机 时间：1956年8月22日 地点：上海经典战例之七：歼-5大战F-86 时间：1960年2月16日 地点：福建、粤东沿海地区。歼5击伤携带“响尾蛇”导弹的F86飞机。经典战例之八：第一次击落U-2间谍飞机 时间：1962年9月9日 地点：江西。空军的导弹部队击落美国U2间谍飞机。经典战例之九：首歼“鬼怪式” 时间：1967年4月24日 地点：广西某地。我空军三分钟击落侵入我国国境的两架“鬼怪式”飞机。（过渡）随着社会的发展、科技的进步，在现代战争中，科技已逐渐成为战争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键，这已在现代战争中多次得到证明，因此，党的十一届三中全会后，人民解放军从实际情况出发，确立了“科技强军”的战略。体验阶段：二、战略导弹部队的建立导弹部队任务：执行战略核反击任务建立：1966年，第二炮兵（即导弹部队）在北京成立组成：由核导弹部队和常规导弹部队组成。发展：形成近、中、远程和洲际导弹的装备系列。作用：在维护世界和平和反对霸权主义的斗争中发挥了重要作用。导行阶段：三、科技强军战略的实施1.党的十一届三中全会后:人民解放军确立了科技强军的战略,坚持走精兵之路和科技强军之路,使国防现代化建设发展到一个新阶段2.进入21世纪(1)立足点:把军事斗争准备的立足点放在打赢信息技术条件下的周战争上。(2)突出重点:突出信息化武器装备和适应信息化条件下作战任务的新型人才的培养,突出信息化条件下下诸军兵种协同作战的训练,不断加快“建设信息化军队,打信息化战争”的步伐,取得得了举世属目的成就。（引导学生阅读教材，并根据课文了解、概述科技强军战略的基本知识）战略的提出：中共十一届三中全会后中心内容：坚持走精兵之路和科技强军之路实施举措：两次裁军百万；调整军费开支，把有限的财力用于研制高技术兵器，发展高技术兵种，培养军地两用的高技术人才。目的：进一步提高军队的现代化程度取得的成就：一是战略导弹部队的建立和发展（教师可适当补充介绍导弹部队初建、装备、作战能力、防御能力的情况以及所发挥的重要作用）；二是在高技术条件下，诸军兵种协同作战的能力大大提高（教师应简要说明“高技术”主要指的是生物、航天信息、激光自动化、能源、新材料等技术领域）；三是人民军队装备的现代化程度有所提高（指导学生阅读教材小字了解）。（播放1996年人民解放军在东南沿海举行的三军联合演习的音像资料片断。让学生进一步加强对我国诸兵种合成化和协同作战能力的提高的认识。接着，教师可播放xx年中俄“和平使命”联合军事演习的音像资料。通过对比让学生认识到，近来年，我国的军事演习由国内的诸兵种合成化和协同作战能力的提高，转向尝试加强国际合作和协同作战能力的提高，我国的军队现代化建设又迈出了新的一步。）（组织学生讨论）为什么在和平年代我国还要加强国防建设？我国为什么一方面裁军、反对战争，另一方面还要发展高技术兵种和培养军地两用的高技术人才？（教师小结）我们从和平的愿望出发，最大限度地谋求世界和平是我国加强国防的一贯宗旨；但又必须加强军队建设，使我国具有反对和制裁侵略的能力，只有这样，才能真正保卫和平。由此可见，要构筑坚固的国防钢铁长城，就必须依靠科技进步，贯彻科技强军战略，不断提高国防和军队现代化建设。【问题】 如何看待国防建设和经济发展的关系。探究:相互依赖的关系。国防要靠经济的后盾,经济发展促进国防发展;反过来,经济发展需要一个和平的环境,自然要靠国防来创造和平环境。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务,同时又要在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设。1.有一支英雄的队伍,它还没有宣布成立就参加了开国大典的阅兵,刚成立就在与世界最强大的国家的战争中打出了自己的威风。它是( C )A.中国人民解放军陆军B.中国人民解放军海军C.中国人民解放军空军D.中国人民解放军装甲兵2.下列选项中,不属于我国海军兵种的是( D )A.潜艇部队B.海军航空兵C.海军陆战队D.野战部队3.中国人民解放军空军司令部和海军司令部成立的时间分别为( B )A.1949年4月、1950年11月B.1949年11月、1950年4月C.1949年9月、1950年10月D.1949年10月、1950年9月4.20世纪70年代,人民解放军在进行军兵种建设的同时,其总部机关调整为( A )总参谋部总政治部总后勤部总装备部A.B.C.D.5.中共十一届三中全会后,人民解放军确立的军队发展战略是( B )A.备战练兵B.科技强军C.军事扩张D.全民皆兵6.xx年国庆60周年大阅兵是人民解放军军队与国防现代化建设的一次集中亮相。体现了人民解放军的发展特色为( A )A.机械化和信息化B.数量化和规模化C.多样化和特色化D.正规化和标准化7.有一位古稀老人写了一篇回忆录,其中有四处错误,请你指出并加以改正。我的回忆录中国人民解放军海军成立后,相继建立了北洋舰队、东海舰队和南海舰队,它们成为人民海军的主要作战力量。1965年7月,我国组建战略导弹部队,担负着核反击任务。改革开放后,人民解放军实施科教兴国战略,逐步实现由数量规模型向质量效能型转变。(1)错误:北洋舰队改正:北海舰队(2)错误:1965年改正:1966年(3)错误:科教兴国改正:科技强军教学反思第一、注重学生独立思考与交流合作学习相结合，并贯穿于整个教学过程中。现代教学提倡学生养成探究式学习的习惯，但是探究性学习必须以一定的知识为依托。因此，在教学设计过程中，我注重学生充分利用教材中的图片、资料，形成对课本知识的初步认识。然后再组织学生开展探究活动，如在学生对我国实施科技强军战略有一定了解的基础上，我设计了两个讨论的问题：一是为什么在和平年代我国还要加强国防建设？二是我国军事力量的不断强大是否会威胁到世界的和平与安全？把我国的科技强国战略放在国际环境的大背景下去讨论。此时，学生的视野则不应仅仅停留在教材上。为便于学生的讨论，避免学生的讨论漫无目的，我补充了一些课外材料。这样学生的探究活动就不会偏离方向，才能真正发挥学生在课堂教学中的主体作用。否则，学生的探究活动就是无本之木，无源之水。 第二、注重教师制作课件与学生自制课件相合。现代化社会是信息社会，利用多媒体、网络组织教学、制作课件可避免教学手段的单一性。同时，教师还可以引导学生自制课件。如在本课中要求学生搜集人民军队在抗洪抢险中提出的一些口号，自制课件。这不仅培养了学生动手实践操作的能力，同时还可提高学生搜集、整理和处理信息的能力。 第三、注重历史史实与现实社会生活相结合。第四、注重开展课堂探究活动与课外学习活动相结合。本教案提供了两个课外的学习活动的方案：一是搜集人民军队现代化建设成就的图片资料，举办一次小型的展览会，二是搜集体现人民军队英雄本色的事迹在班上交流，并开办一期历史学习专栏。当然，不是说在教学过程中或课后一定要执行这些方案，而是要给学生提供更为广泛的学习途径。让学生觉得学习历史的方法是多种多样的，根据不同的实际情况作出不同的选择。
展开阅读全文