二合作探究。1.第一段表达了作者什么观点2.千里马被埋没的原因是什么3.没有伯乐。千里马命运如何呢4.且欲与常马等不可得。安求其能千里也表达了作者什么感情5.本文用伯乐千里马食马者分别比喻什么6.本文通篇不离千里马。桃花源记一作者简介陶渊明公元365427年。浔阳柴桑今江西九江市西南人.陶渊明少年时代好读六经。
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1、马说韩愈,一复习导入,二合作探究,1.第一段表达了作者什么观点2.千里马被埋没的原因是什么3.没有伯乐,千里马命运如何呢4.且欲与常马等不可得,安求其能千里也表达了作者什么感情5.本文用伯乐千里马食马者分别比喻什么6.本文通篇不离千里马,难。
2、 彭水县实验中学备课专用笺彭水实验中学 八年级下语文 活页教案课 题1.藤野先生鲁迅备课教师王照强执教教师王照强授课班级授课时间课 型课 时2教学资源多媒体教学方法自主合作探究教学目标知识目标快速阅读课文,把握主要内容,理清文章的段落结构。
3、桃花源记一作者简介陶渊明公元365427年,字元亮,一说名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号五柳先生,浔阳柴桑今江西九江市西南人.陶渊明少年时代好读六经,有大济苍生旳宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净旳自然.陶渊明长于诗文辞赋,有陶渊明集。