八年级历史下册第5课

1、八年级政治 5.1基本经济制度 备课人：李文轩 审核：赵敏一教学目标1公有制为主体多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度2正确认识和看待经济生活中各种现象3拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度二教学重难点学习重点：我国。

2、八年级历史下册第12课香港和澳门的回归教学设计(2006年6月芜湖市初中历史学科教学设计评奖市三等奖 翟笃成)教材分析本课在人教课标版中是第11课民族团结的继续。主要以香港和澳门顺利回归祖国为主线，介绍了香港和澳门回归祖国是邓小平同志“一国两制”构想的成功应用及其回归祖国的历史意义，意在说明香港和澳门是中国不可以分割的一部分，祖国统一是历史。

3、导学提纲,1.改革开放后，就业制度的改革，从什么过渡到什么？ 2. 新的劳动就业模式是什么？ 3.从20世纪90年代起，在社会保障制度方面，我国建立起哪几方面的保险？离退休人员和退休人员又是如何管理的？ 4.物质生活。

4、八年级历史下册第16课外交事业的发展 教学目标 1、知识与技能 （1）了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系改善过程中的三件大事。 （2）掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。 （3）掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。 （4）通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。 （5）列。

5、第五课三大改造,一，导入新课,我国是一个社会主义国家，那么生产资料的公有制是什么时候在中国确立的么？又是怎么确立的呢？我们就来学习第五课三大改造,二，自主学习,1，三大改造开始的时间?2.什么是三大改造？具体过程是什么？3,三大改造的成果及历史意义？,三大改造的基本任务：（生产资料私有制改造公有制）,1、农业,2、手工业,3、资本主义工商业,提示,三大行业的社会主义改造,农民报名参加合作社。

6、八年级历史下册第六单元第20课 百花齐放 推陈出新主备人：李秀峰 使用人：李秀峰 时间： 课程标准了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。学习目标：1、归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况；2、分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因；3、通过学习“走向世界体育强国”，了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国，再迈向世界体育强国的路子。

7、初中历史人教部编版八年级下册,第五单元 国防建设与外交成就 第15 课 钢铁长城,一、陆军的建立发展,建立：1927年8月1日，南昌起义，创建人民军队的开始，八一建军节,八一军旗从这里升起。,新中国成立前,新中国成立后,1、了解人民海军和人民空军建立的史实，培养学生获取、收集和处理有效信息的能力。 2、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性,认识国防现代化即钢铁长城的形成。

8、第 5课 三 大 改 造 创教 学 模 式 解 学 疑 知走 进 历 史 整 合 历 史学 习 历 史走 出 历 史 1.知 道 生 产 资 料 的 公 有 制 是 什 么 时 候在 中 国 确 立 的 么 又 是 怎 么 确 立 的 呢。

9、第9课改革开放 对内改革 农村 城市 家庭联产承包责任制 国有企业改革 头遍哨子不买账 二遍哨子伸头望 三遍哨子慢慢晃 人民公社时期流行于农村的顺口溜 一 农村改革 这段花鼓词说明农村改革前夕的农村 人民公社 体制。

10、初中历史人教部编版八年级下册 第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城 一 陆军的建立发展 建立 1927年8月1日 南昌起义 创建人民军队的开始 八一建军节 八一军旗从这里升起 新中国成立前 新中国成立后 1 了解人民海军和人民空军建立的史实 培养学生获取 收集和处理有效信息的能力 2 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例 说明科技强军的重要性 认识国防现代化即钢铁长城的形成 3 中学生应树立。

11、第5课 三大改造,1、社会主义三大改造的实质是： （生产资料私有制 改造成 公有制 ）,（1）、农业,（2）、手工业,（3）、资本主义工商业,2、指哪三大行业的社会主义改造,报名参加合作社。,3、国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是实行（赎买政策）。其主要形式是实行（公私合营）。,1956年北京人民庆祝公私合营。,1956年1月工商界代表乐松生向毛泽东送喜报。,阅读本课并完成疑问,a、三大改造完成的时间是什么时候？ b、三大改造完成有什么历史作用？ c、三大改造存在什么缺点？,4、三大改造完成的时间及意义： 1956年底。实现了把生产。

12、第二单元 社会主义道路的探索,第5课 三大改造,生产资料私有制 改造为 公有制,三大行业的社会主义改造农业、手工业和资本主义工商业,含义：,基本任务：,阅读课文第一目，交流思考：,国家为什么要对农业进行社会主义改造？对农业改造的方式是什么？什么时候完成的？,一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。,原因,农业社会主义改造,方式,完成,1955年全国掀起农业合作化的高潮； 1956年全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。,农业生产合作社,1956年底农业社会主义改造的情况,报名参加合作社。。

13、前情回顾 回顾土地改革的有关内容 1 土地改革的政策法规 2 土地改革的历史意义 第5课三大改造 社会主义三大改造的基本任务 生产资料私有制公有制 农业的改造手工业的改造资本主义工商业的改造 三大改造指的是哪三个方面的改造 土地改革后我国农村经济情况如何 土地改革后 农民分到了土地 农业生产有了恢复和发展 但分散经营使农民个体经济很难发展 也不能满足国家工业化的需要 基础 必要性 原因 农业社会。

14、第5课三大改造教学目标1知识与能力了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。2过程与方法按照“知、疑、学、解、创”教学模式，让学生走进历史，通过整。

15、第三单元 中国特色社会主义道路 第9课 对外开放,导入新课,在南海边画了一个“圈”指什么？,“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山”,“圈”是指：划出四个特区，分别是深圳、珠海、汕头和厦门。,学习目标,1.探讨经济特区在社会主义现代化建 设中的作用和影响 2.知道对外开放格局逐步扩大的过程 3.了解中国加入WTO的基本情况和影响,一,新课探究,探究点：经济特区的建立,2.开始：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办 深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区,3.特点：实行。

16、第 5 课三大改造教材分析三大改造主要是国家对农业手工业和资本主义工商业进行社会主义改造,把生产资料私有制转变为社会主义公有制 ,建立起社会主义的基本制度。这一课讲述了三大改造的基本过程。在教学中,重点应放在对农业和资本主义工商业的社会主义。