白杨礼赞

1、15 白杨礼赞【教学目标】1.积累词语，掌握“无边无垠，坦荡如砥，恹恹欲睡，纵横决荡，直挺秀颀”等常用词语。2.感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进的精神和意志。3.理解象征手法的运用。来源:Zxxk.Com4.理解本文的抒情线索，学习文章状物抒情的写法。【重点难点】1.理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。2.理解直抒胸臆的语言特点，把握文中记叙、描写与抒情之间的关系。第一课时教学过程【导入新课】树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松。

2、语文八年级芦花荡教学反思与白杨礼赞教案设计（人教版两篇）对于小说分析人物形象，我们一直采用的就是这种方法，我也没觉出有什么问题。尤其是赵老师的课，我一向觉得无可挑剔，教师素质良好，教学语言有魅力。比如这节课，巧妙的过渡语，智慧的点拨，学生也时有精彩的回答。对于小说分析人物形象，我们一直采用的就是这种方法，我也没觉出有什么问题。尤其是赵老师的课，我一向觉得无可挑剔，教师素质良好，教学语言有魅力。比如这节课，巧妙的过渡语，智慧的点拨，学生也时有精彩的回答。可是今天，在陈大伟教授指导下，我们观课主要观。

3、第四单元14白杨礼赞第1课时一、基础驿站1.选出加点字注音完全正确的一项()A.折磨(zh)折本(zh)折腾(zh)B.参天(cn)参差(shn)参考(cn)C.纵横(hng)横行(hng)蛮横(hng)D.倔强(jing)强壮(qing)强迫(qing)2.给加点字注音或根据拼音写汉字。主宰()倦怠()地壳()恹恹()晕圈()婆su()qi()枝秀q()3.根据词义写出相应的词语。(1)宽广平坦得像磨刀石。()(2)文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。()(3)暗暗地生长。()(4)纵横驰骋,冲杀突击。()4.文学常识填空。白杨礼赞的作者是,原名,字,现代作家。他著有长篇小说,短篇小说。

4、1 号白杨礼赞1 号白杨礼赞 www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 qOjpkJ qOjpkJ www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 qOjpkJ qOjpkJ qOjpkJ qOjpkJ qOjpkJ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺。

5、散文文学常识：,1、散文,散文：是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体载，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，包括杂文，随笔，游记等。,2、散文分类,叙事散文、抒情散文、议论性散文,3、散文特点：,形散而神不散，意境深邃，注重表现作者的生活感受，性格，情感，真挚。,4、散文抒情方式：,直抒胸臆，托物言志，融情于景，咏物抒怀， 情理相生等。,5、阅读抒情散文的方法：,A、抓住线索，理清结构，把握作者思路； B、透过“景”与“物”，体会作者的“情”与“志”； C、紧扣“情”字，把握文章的主旨； D、品味，欣赏散文的语言,。

6、2019-2020年高考语文 复习必看白杨礼赞说课稿 白杨礼赞是浙教版初中语文第四册第六单元的一篇阅读训练课文。这篇文章运用象征手法，托物言志，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后抗日军民和整个中。

7、教学资料参考范本 七年级语文下册白杨礼赞说课稿 苏教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1、教材简析： 白杨礼赞是九年制义务教育课程标准实验教材江苏教育。

8、教学资料参考范本 八年级语文下册白杨礼赞教案 苏教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目的 1、学习本文的象征手法。 2、使学生理解和学习白杨树所象征的正。

9、2019-2020年七年级语文下册白杨礼赞说课稿 苏教版 1、教材简析： 白杨礼赞是九年制义务教育课程标准实验教材江苏教育出版社的语文八年级下册第一单元的第二篇课文。它是茅盾散文的代表作，写于1941年3月，当。

10、2019-2020年九年级语文上册 1白杨礼赞精彩语段练习 语文版 一、阅读白杨礼赞第56段，完成下列各题。 1.它的皮先滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（体会句中动词“泛”的表达效果。） 2.文章选。

11、2019-2020年九年级语文上册 1白杨礼赞相关课外阅读 语文版 象征手法 本文手法：本文采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈。

12、2019-2020年九年级语文上册 第1课白杨礼赞教案 语文版 教学目的 1、学习本文的象征手法。 2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 教学重点和难点 象。

13、2019-2020年九年级语文下册 第5课白杨礼赞教案 北师大版 【教学目标】 1、积累词语，掌握“无边无垠，坦荡如砥，恹恹欲睡，纵横决荡，直挺秀颀”等常用词语。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进的。

14、2019-2020年九年级语文上册 1白杨礼赞教学案 语文版 【教学目标】 知识与技能 1、学习象征的艺术手法； 2、了解排比、反问的修辞手法 过程与方法 1、学习作者是怎样围绕线索来安排材料的。 2、学会以研究、探讨。

15、2019-2020年八年级语文下册 第2课白杨礼赞课堂实录 苏教版 教学设计 一、教学目标 1、白杨树的象征意义 2、富有感情和含义深刻的语言 3、象征的艺术手法；排比、反问的修辞手法 4、教会学生学会以研究、探讨、合。

16、2019-2020年八年级语文下册 第17课白杨礼赞教案 北京课改版 教学目的 1、理解象征手法。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 3、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。

17、2019-2020年八年级语文下册 1.2白杨礼赞教学案（无答案） 苏教版 教学目标： 1.理解象征手法。 2.了解散文中抒情和议论的特点及其作用。 3.赞扬白杨树的不平凡，主线分明。 教学重、难点： 1. 理解象征手法。。