2019-2020年高考语文

1、2019-2020年高考语文 文言文专题复习5（一）文言虚词的分类1代词（1）人称代词第一人称吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。项脊轩志吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴 余于仆碑，又以悲乎古书之不存。游褒禅山记第二人称女、汝、若、尔、而、乃、子、吾子二三子匪女之为美，美人之贻。静女（女通“汝”）家祭无忘告乃翁。示儿 子治而乱，子退而自察也。晏子治东阿某所，而母立于兹。项脊轩志（而通“尔”）第三人称之、其、彼、厥、渠。彼与彼年相若也，道相似也。师说思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。六国论虽与府吏要，渠会永无缘。

2、2019-2020年高考语文 文言文翻译专题复习教案一、教学目标1.第二轮文言文复习以翻译为切入口。2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。二、教学重点难点1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。.以翻译为切入口，让学生在练习中掌握方法技巧。三、教学课时：7课时第1课时一、教学目的：1、掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法二、教学重点与难点：1、让学生从整。

3、2019-2020年高考语文 考前30天冲刺押题系列 专题14 散文阅读（学生版）一、高考考点1分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题。（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。2鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价。3探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。（2）探讨作品蕴含的民族心理和人文精神。（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。二、考纲解读1根据上下文推断含义深刻的概念。

4、2019-2020年高考语文 高分生试卷提分经验 诗歌阅读最易忽视的4个暗示一、标题暗示诗歌的标题不仅交代了事件，往往还暗示了文章的中心或情感，而我们的学生在揣摩语句时，往往无视标题的暗示，而就具体诗句片面分析领悟。【例1】颈联颇有韵味，请揣摩表达的情感。(2分)喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【学生答案】自己被贬沉沦处境不佳，感到对不起亲人，诗中表达辛酸惭愧之情。分析：得1分。作者是写了自己被贬沉沦而惭愧心酸之情，但因为有标题。

5、2019-2020年高考语文 仿、缩、扩、变换句式最新高效金题考案（含解析）1、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：__________________;海鸥说；__________________; 太阳说：燃烧的青春一片光芒。 【解析】【易错考点一】仿写：脱离话题 误例月亮说：我放射的光芒最皎洁。 海鸥说：我雄健的舞姿最美好。 分析在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分。

6、2019-2020年高考语文 答题兵法六教案现代文阅读的话，个人认为把各文章类型分开讲解题方法会具体一点！第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）【一】：依据文体特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，。

7、2019-2020年高考语文 考前指导 高分语文：你必须了解的25个答题技巧问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。问题2：对字音的考查，高考命题有何规律？能否帮助我们分析一下？答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：（1）常见常用的多音字。

8、2019-2020年高考语文 文言文考点系统化分析综合总复习专题教案10 新人教版阅读下面的文言文，完成12题汪应辰传汪应辰，字圣锡，信州玉山人幼凝重异常童，五岁知读书，属对应声语惊人，多识奇字家贫无膏油，每拾薪苏以继晷从人借书，一经目不忘十岁能诗，游乡校，郡博士戏之曰：“韩愈十三而能文，今子奚若？”应辰答曰：“仲尼三千而论道，惟公其然”绍兴五年，进士第一人，年甫十八御策以吏道、民力、兵势为问，应辰答以为治之要，以至诚为本，在人主反求而已上览其对，意其为老成之士，及唱第，乃年少子，引见者掖而前，上甚异之上欲即。

9、2019-2020年高考语文 最新语言综合运用精选80题（含时文评说）教案1.为下面这段新闻拟一个标题。（不超过20个字）（3分）据国家环保总局介绍，除了北京自身因素之外，周边省市的污染物也会对北京空气质量产生影响。因此，必须在一定区域内进行联动，综合整治。国家环保总局和北京、河北、天津、山西、内蒙古、山东等省区市，共同编制了奥运会空气质量保障措施。这个措施经过专家讨论之后，已经国务院批准执行。保证措施主要包括两方面内容：一方面，在奥运会之前，六个省区市都要对燃煤污染、火电厂脱硫脱硝、建材、水泥、化工、钢铁等企。

10、2019-2020年高考语文 复习 “图文转换”专题：漫画类题目的解读教案漫画类题目的解读（教案）教学目标 ：能解读漫画类题目的相关信息。能将漫画的信息依据要求恰当地表述出来。教学重点 ：能准确解读并表述漫画类题目的相关信息 。教学难点 ：能准确解读并表述漫画类题目的相关信息 。教学过程 ：一、导入结合图1说说你认为什么是漫画？漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。漫画的构成 主体：是画面各“因素”构成的情。

11、现代文阅读第一章论述类文本阅读2019-2020年高考语文 总复习专题教案2-理解阅读下面的文字，完成12题。以儒家文化为例，我们来探讨一下中国传统文化。首先，现在已经基本上没有以团体的方式、以自己全部的生命活动来自觉地继承儒家的道统或文化精髓的传人了。也就是说，真正的儒者团体，即以传承儒家的文化范式为自己生命的终极追求的团体，现在已经基本上消失了。其次，儒家文化赖以生存的社会土壤是一种以家庭为根、以农业为本、半天然半教化的团体结构。现在这个结构日益衰退，几近死亡。第三，儒家文化，同时包括道家与佛家文化的基本。

12、2019-2020年高考语文 文言文专题复习1一、教学目标：学习文言文断句的常用方法二、教学课时：4课时第1课时(一)找虚词，定句读例如：于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石游褒禅山记）分析：本语段中可置于句末的虚词有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一语段，共有18处标点，可依据虚词来断句的就有10处之多，如果不考虑中间两处并列词语“。

13、2019-2020年高考语文 学军第2次月考课件 人教新目标一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A款识（zh） 楔子（xi） 叨（to）光 倾诉心曲（q）B籼米（xin） 佣金（yng） 创伤（chung） 怏怏不乐（yng）C蹩脚（bi） 训诂（g） 梵文（fn） 衣锦还乡（y）D编辑（j） 提供（gng） 风靡（m） 牝鸡。

14、2019-2020年高考语文 文学常识专题复习教案备考必读【考点明示】识记中国重要作家及其时代和代表作。识记外国重要作家及其国别和代表作。识记文学体裁常识。能力层级：A【考点解读】所谓“重要作家”，是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。属于中国的，要掌握其所处时代、代表作、作品体裁及作品的有关内容。属于外国的，要掌握其国别、代表作、作品体裁及作品有关内容。所谓“文学体裁”，主要是指中国文学作品体裁所说的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。此外还要对古代有关诗、词、曲的文体特点，古体诗与近体诗的区别，古典小说的。

15、2019-2020年高考语文 文言文断句专题复习教案一、教学目标：学习文言文断句的常用方法二、教学课时：4课时第1课时(一)找虚词，定句读例如：于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石游褒禅山记）分析：本语段中可置于句末的虚词有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一语段，共有18处标点，可依据虚词来断句的就有10处之多，如果不考虑中间两处并列。

16、2019-2020年高考语文 实用类文体答题技巧教案解题意识：一、文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。依据选文，考生答题也要依据原文，因此，文本意识，考生必须注意。意义点与意义块。二、问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。三、得分点意识：阅读阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。如果一道题2分，要求考生概括回答，一般概括一个要点即可；要求用。

17、2019-2020年高考语文 常见修辞方法的运用专题复习教案学习过程 一、修辞的类别及特点： （一）比喻 1. 概念 比喻是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物 的修辞。比喻一般由三部分构成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（ 比喻关系的标志性词语）组成。 2. 构成比喻的必备条件 （1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词，下面几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 同类相比。例如：她的性格很像她母亲。 表示猜度。例如：。