2019-2020年高中音乐《第六单元 欧洲民间音乐》第十四节 巴赫教学设计 一、学习目标 （一）聆听《马太受难曲》感受、体验欧洲宗教音乐风格。结合作品欣赏了解巴洛克音乐。同时了解巴洛克建筑的特色。（一）聆听《马太受难曲》感受、体验欧洲宗教音乐风格。巴赫宗教音乐的顶峰教学设计一教学目标。
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1、2019-2020年高中音乐第六单元 欧洲民间音乐第十四节 巴赫教学设计 一、学习目标 （一）聆听马太受难曲感受、体验欧洲宗教音乐风格，结合作品欣赏了解巴洛克音乐，同时了解巴洛克建筑的特色。深层认识音乐之。
2、111第十四节 巴赫教学设计一、学习目标 （一）聆听马太受难曲感受、体验欧洲宗教音乐风格，结合作品欣赏了解巴洛克音乐，同时了解巴洛克建筑的特色。深层认识音乐之父巴赫。 （二）结合圣经故事聆听巴赫马太受难曲初步指导复调音乐与主调音乐；知道十二平均律的知识。 （三）在老师的引导下，思考西方宗教音乐对后世西方音乐的影响。 二、教学重点、难点 重点：聆听、分析。
3、巴赫宗教音乐的顶峰教学设计一教学目标：1 引导学生感受体验巴罗克音乐巴赫的马太受难曲的音乐风格特征。2 初步知道巴罗克音乐复调音乐与主调音乐。3理解巴赫与巴洛克时期相关文化2 教学重点：巴洛克音乐复调和主调音乐3 教学难点：复调和主调音乐的。