安徽省利辛县张村中学八年级地理上册

1、第一节 地势和地形 教学要求2.使学生理解山脉走向的概念,并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉,理解山脉在我国地形分布中所起到的骨架作用.通过读地形图总结我国地形多种多样的特点.分析不同地形对人们生产生活的影响,初步树立因地制宜的基本观念.3。

2、第二节 土地资源 教学要求结构分析本节内容知识结构如下:内容点析和教学建议1.土地资源的利用教材用一首诗来描述什么是土地,启发学生解释这几句话的涵义.这样的安排比直白的说明更能引起学生的学习兴趣,并拓展他们的思维空间.图3.6以图片的形式展。

3、河流和湖泊二能力目标:1能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案.2培养学生读图分析和合作探究能力,学会一些分析问题的方法.三情感目标:培养学生爱国之情,树立人地协调观念及可持续发展观念.二教学重点:1记住黄河的地理概况.2。

4、第三节 多民族的大家庭教学要求3.理解我国的少数民族政策,树立各少数民族一律平等互相尊重共同维护祖国统一的正确观点.4.读图并总结我国的民族分布特点.内容点析1.民族民族是在人类社会长期发展过程中形成的,同一民族的居民具有共同的语言文字生活。

5、第一节 自然资源总量丰富人均不足 教学要求结构分析本节内容知识结构如下:内容点析1.自然资源与我们自然资源是地理环境的重要组成部分,是自然界中关系国家经济发展产业布局人民生活的重要因素之一.使学生从实际生产生活的实例出发,从身边用到的看到的。

6、第三节 河流和湖泊 教学要求结构分析选编本节内容基于以下几点考虑:1以黄河的治理和长江的开发为例,运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案,以培养综合应用能力与创新意识,树立人地协调可持续发展的基本观念.2培养学生运用已学的河湖知识推理判。

7、第二节 气候多样季风显著 教学要求2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性.3.了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能.使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但。

8、第二节 众多的人口 教学要求2.学会读我国人口密度分布图,知道我国黑河腾冲人口地理分界线,并比较其西北东南在面积和人口数量人口密度方面的地区差异,从而分析我国人口分布特点.3.通过阅读上述数字资料和图表,了解我国人口的基本国情人口基数大增长。