气候多样季风显著教案

第二节气候多样季风显著教学要求2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性.3.了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能.使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但,

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1、第二节气候多样季风显著教学要求2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性.3.了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能.使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但。