防风林、保护性犁地、梯田、轮作、带状耕种和等高线犁地。土地资源的利用类型、我国土地资源的基本特点。说出我国土地资源的利用类型及构成特点(重点)。【教学目标】 1、 运用中国土地利用类。说出我国土地资源利用存在的问题。第二节 土地资源 教学目的 1.使学生了解土地资源的利用类型。
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1、最新范文整理解放思想大讨论务虚会发言稿综合利用土地资源统筹西城规划建设土地是我市除油气之外最优质的资源。土地资源的综合利用可成为当前油地深度融合的具体抓手和强大推力。油田分离移交办社会职能工作中,向政府移交了大量的土地资源。对油田而言可以实现瘦身健体、轻装上阵;对 xx市而言,可进行移交土地的区域整合、统筹规划、综合利用,将会产生巨大的生态、经济和社会效益。(一)供水公司土地。现有 28.7 万亩土地全部无偿移交,这类土地资产在做好水资源优化布局、保证安全供水的前提下,可根据城市规划需要进行功能调整和开。
2、解放思想大讨论务虚会发言稿:综合利用土地资源统筹西城规划建设土地是我市除油气之外最优质的资源。土地资源的综合利用可成为当前油地深度融合的具体抓手和强大推力。油田分离移交办社会职能工作中,向政府移交了大量的土地资源。对油田而言可以实现瘦身健体、轻装上阵;对 xx市而言,可进行移交土地的区域整合、统筹规划、综合利用,将会产生巨大的生态、经济和社会效益。(一)供水公司土地。现有 28.7 万亩土地全部无偿移交,这类土地资产在做好水资源优化布局、保证安全供水的前提下,可根据城市规划需要进行功能调整和开发建设,将。
3、工作报告/社会实践报告 20XX年8月土地资源专业大学生社会实践报告 伟大的无产阶级革命家邓小平曾经说过:“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用,想问题办事情一切从实际出发,使主观符合客观。使主观适应不断变化了的客观实际的需要.认识客观事物,要实现两次飞跃,从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃,而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理正确与否的唯一标准。在当今竞争日益激烈的知识经济时代,社会无时无刻不在发生日新月异的变化,更新换代的周期加快,而大学生参加社会实践更显。
4、文秘知识/会议发言稿 加强党风廉政建设,推进土地资源向土地资本转变 加强党风廉政建设推进土地资源向土地资本转变实现土地资源向土地资本转变是发展社会主义市场经济,实现小康目标,促进城市经济快速发展新的重大举措,土地是政府最大的存量资产,也是最具活力和增值潜力,是政府的重要财源,经营城市土地资源是通过投资建设和市场化运作,使土地作为资本参与城市经营以扩大政府的土地收益。去年,我市认真实践省委提出的“三个转变”的经济思想和理念,加大经营城市的工作力度,坚持把经营土地作为经营城市的核心和关键,发挥城市土地第。
5、自我鉴定/自我鉴定范文 土地资源专业毕业生的自我鉴定 四年的大学生活即将结束,毕业之即,总结一下大学四年的得失,从中改进不足的地方坚持做得好的方面。使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。四年之中学习成绩比较不好,也曾犯过许多错误,但同时也学习到很多东西。大学四年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力。此外,我曾经做过班内的心理联络员,还做过学岛讲堂的干事。我喜欢做一些社会活动,会让大。
6、第三章中国的自然资源第二节土地资源,?,土地资源,你能说出图中都有哪些土地利用类型吗?,一、类型齐全,耕地比重小,耕地,草地,林地,交通用地,建设用地,我国土地资源的现状:耕地、林地少,难利用的土地多,后备土地资源不足。,草地34.48%,耕地12.68%,林地31.86%,难以利用的土地15.72%,其他5.26%,要求:合理利用和保护土地资源,二、地区分布不均,水田为主的耕地,长江中下。
7、工作报告/调研报告 经济建设及土地资源利用情况调研报告 土地资源是国家和民族赖以生存和发展的物质基础,是推动经济建设、保障人民生活的基本条件,是十分宝贵的资源和资产。根据县委学习实践科学发展观活动领导小组的统一安排,由我牵头,县发改局、国土局、财政局、交通局、统计局、建设局等相关部门组成了经济建设与保护土地资源的思考课题调研组,深入部分乡镇、企业和部门开展专题调研,了解我县土地资源利用现状,结合我县经济社会发展的中长期规划,对我县未来XX年的建设用地需求进行了预测。通过调研,调研组认为,在我县经济和。
8、3.2土地资源教学目标【知识与能力】1.联系实际,说说土地资源的主要利用类型。2.运用资料,说出我国土地资源的主要特点。3.结合地图,明确我国主要土地利用类型的分布状况,并分析原因。4.联系实际,结合资料说出我国在土地资源利用中存在的问题,理解我国的土地国策。【过程与方法】会通过地图说明我国的余地资源利用类型,结合实际分析我国土地利用的状况。【情感态度价值观】有初步关心和爱护地理环境的责任意识。教学重难点【教学重点】结合地图,明确我国主要土地利用类型的分布状况,并分析原因。【教学难点】 土地利用类型的分布状况及原因。
9、第二节 中国的土地资源第一课时教学目标【知识与能力】1了解我国主要的土地类型及其特点:知道我国耕地、草地、林地的分布。2了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。【过程与方法】通过大量资料。图表运用对比分析加以阐述,学习中应抓住这一特点,通过提出研究问题、同一问题不同途径和方法,较好掌握课本提供的分析方法和图表表达方式是学好本节的关键。【情感态度价值观】1.树立为什么要珍惜和合理利用每一寸土地的观念。2.知道我们在利用土地资源过程中出现的问题,并能提出合理的解决方案。教学重难点【教学重点】耕地、草地。
10、土地资源评价与规划综合测试一. 单选题 (共20题,共40分)从下列各题备选答案中选出一个正确答案。每题2分,共40分) 1. 土地利用规划所要解决的特殊矛盾是( )。 (2分)A.农业用地和非农业建设用地之间的矛盾 B.土地利用中需要与可能的矛盾 C.各用地部门之间的矛盾 D.眼前利益与长远利益之间的矛盾 考生答案:B 2. 土地利用总体规划分( )级。 (2分)A.二 B.三 C.四 D.五 考生答案:D 3. PSR模型是( )模型。 (2分)A.驱动力-压力-响应模型 B.驱动力-压力-状态-响应模型 C.驱动力-压力-状态-影响-响应模型 D.驱动力-压力-状态模型 。
11、土地资源学(最新王秋兵版复习总结)第一章 绪论1.土地地球陆地表面由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活动结果所组成的一个复杂的自然经济综合体其性质随时间不断变化。 2.土地资源指在当前和可预见的将来技术经济条件下能为人类利用的土地。 3.土地的属性分为资源属性资产属性生态属性工程属性社会属性权属属性 土地的资源属性1.整体性2.生产性3.面积的有限性4.位置的固定性和区域差异性5.时间变化性6.土地资源的再生性与非再生性7.多用途性 土地的资产属性1.供给的稀缺性2.位置的固定性3.个体的异质性4.使用的永久性和增值性5.。
12、附件2:无锡市土地资源行政处罚自由裁量权参照执行标准(试 行)序号违法行为处罚依据处罚标准自由裁量情形及标准1买卖或者以其他形式非法转让土地中华人民共和国土地管理法第七十三条 中华人民共和国土地管理法实施条例第三十八条 买卖或者以其他形式非法转让土地的,由县级以上人民政府土地行政主管部门没收违法所得;对违反土地利用总体规划擅自将农用地改为建设用地的,限期拆除在非法转让的土地上新建的建筑物和其他设施,恢复土地原状,对符合土地利用总体规划的,没收在非法转让的土地上新建的建筑物和其他设施;可以并处罚款;对。