8的乘法口诀二教材及对象分析。初步掌握了乘法口诀的意义。会运用17的乘法口诀进行简单的乘法计算。掌握8的乘法口诀。并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀。编制8的乘法口诀的过程。体验8乘法口诀的来源。初步熟记8的乘法口诀。
8的乘法口诀教学设计Tag内容描述：
1、二年级数学下 8的乘法口诀教学设计 教学目标 1 让学生经历编制8的乘法口诀的过程 了解8的乘法口诀的来源 2 理解8的乘法口诀的意义 能记住8的乘法口诀 并能用乘法口诀进行简单的计算 3 会用8的乘法口诀解决简单的实。
2、8的乘法口诀教学设计一 教学内容： 8的乘法口诀二教材及对象分析：8的乘法口诀这部分知识是在学生已经掌握了17的乘法口诀的编制过程，初步掌握了乘法口诀的意义，会运用17的乘法口诀进行简单的乘法计算。这部分知识为学生学习8的乘法口诀打下了基础。
3、8的乘法口诀教学设计教学内容：教材第7173页。教学目的：1经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。2在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力。
4、8的乘法口诀教学设计 一教学目标 一知识与技能 经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源。 二过程与方法 1理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 2通过编制口诀，初步学会运用类推的方。