DNA的粗提取与鉴定的教学设计 教学目标 1知识方面 理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。2能力方面 1初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。（2）在对实验原理、步骤的理解和分析过程中发展学生的科学思维。DNA勺粗提取与鉴定实验一教学背景分析教材分析生物体的性状之所以能够遗传给后代。
5.1DNA的粗提取与鉴定教学设计Tag内容描述：
1、DNA的粗提取与鉴定的教学设计 教学目标 1知识方面 理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。 2能力方面 1初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。 2在对实验原理步骤的理解和分析过程中发展学生的科学思维。 3培养学生的动手能。
2、DNA的粗提取与鉴定的教学设计 教学目标1、知识方面理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。2、能力方面（1）初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。（2）在对实验原理、步骤的理解和分析过程中发展学生的科学思维。（3）培养学生的动手能力和学会进行科学实验的一些基本技能。3、情感态度价值观方面在科学实验过程中培养学生严谨比较细致、实事求是的科学。
3、DNA勺粗提取与鉴定实验一教学背景分析教材分析生物体的性状之所以能够遗传给后代， 是由于生物体内具有DNA RNAS些遗传物质。 通过必修2遗传与进化的学习，学生已经学习了证明DNA1主要的遗传物质的实验证据。那么DN啦竟是什么样的呢本课题。
4、DNA的粗提取与鉴定实验一、教学背景分析【教材分析】生物体的性状之所以能够遗传给后代，是由于生物体内具有DNA或RNA这些遗传物质。通过必修2遗传与进化的学习，学生已经学习了证明DNA是主要的遗传物质的实验证据。那么DNA究竟是什么样的呢？本课题通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的物理化学性质，理解DNA粗提取以及DNA鉴定的原理，使学生对DNA有一定的感。
5、高中生物课件人教课标版 学习目标1通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的物理化学性质。2理解DNA粗提取与鉴定的原理。掌握DNA粗提取及鉴定方法，能利用DNA的性质进行实验设计和操作。通过对DNA的粗提取的实验过程的设计。
6、目标导航,预习导引,1.能正确选择材料对植物或动物组织中的DNA进行粗提取。 2.能说出DNA的物理、化学性质。 3.能记住DNA粗提取与鉴定的原理。,目标导航,预习导引,一,二,三,四,一、DNA的提取 1.提取生物大分子的基本思。
7、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取与鉴定同步练习（含解析）新人教版选修1 1.在混合物中提取DNA分子的基本思路是( )。 A.根据各种大分子的理化性质的差异 B.根据各种大分子的理化性质的共性 C.根据各种大分子在细。
8、2019 2020年新人教版高中生物选修1 课题5 1DNA的粗提取与鉴定 详细教案设计附课堂练习 课题目标 一 知识与技能 1 通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取 了解DNA的物理化学性质 2 理解DNA粗提取与鉴定的原理 二。
9、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取与鉴定同步作业（含解析）新人教版选修1 一、单项选择 1. 老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突。
10、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取与鉴定教学设计 新人教版选修1 教材内容解读 要点1 提取DNA的方法 （1）分离 选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学性质的生物大分子。 （2）DNA的溶解性 DNA和蛋。
11、2019 2020年新人教版高中生物选修1 5 1DNA的粗提取与鉴定 重点高中教案学案一体化精品 导学诱思 1 提取DNA的方法 提取生物大分子的基本思路是 对于DNA的粗提取而言 就是要利用 等在物理和化学性质方面的差异 提取DNA。
12、DNA的粗提取与鉴定教学目标（一）知识与技能1、通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的物理化学性质。2、理解DNA粗提取与鉴定的原理（二）过程与方法掌握DNA如提取计数，能利用DNA的性质进行实验设计和操作（三）情感、态度与价值观通过对DNA的粗提取的实验过程的设计及操作，锻炼科学的思维方法，培养实事求是的科学态度。教学重难点【课。