5.1.5两栖动物和爬行动物课件2

1、第一章 动物的主要类群第五节 两栖动物和爬行动物 教学目的 一、知识目标1.了解一些常见的两栖动物和爬行动物，认识青蛙和蜥蜴的形态结构特点。2.掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。3. 举例说出两栖动物和爬行动物与人的关系。二、能力目标1.通过观察青蛙体色、外部形态特点，培养学生观察、思考的能力。2.通过对青蛙和蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要特征, 培养学生分析与总结归纳能力。三、情感、态度与价值观 1.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。 2.了解两栖动物和爬行动物与人类。

2、第五节两栖动物和爬行动物 1.代 表 动 物 青 蛙1青 蛙 的 发 育 : 蝌 蚪 :有 尾 用 呼 吸 ,只 能 在 生 活 。 青 蛙 :消 失 ,生 出 ,可 以 在 陆 地 上 生 活 。探 究 主 题 一 两 栖 动 物 鳃 水。

3、通 过 本 节 学 习 ， 你 将 知 道 ： 1 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 的 主 要 特 征是 什 么 2 它 们 与 人 类 的 生 活 有 什 么 关 系 第 五 节 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 思 考 ： 什 么。

4、第 五 节两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 青 蛙 和 龟 既 能 水 中 生 活 ， 又 能 陆地 生 活 ， 然 而 青 蛙 属 于 两 栖 动 物 ， 龟属 于 爬 行 动 物 ， 这 是 为 什 么 呢 一 代 表 动 物 青 蛙。

5、第 五 节两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 青 蛙 和 龟 既 能 水 中 生 活 ， 又 能 陆地 生 活 ， 然 而 青 蛙 属 于 两 栖 动 物 ， 龟属 于 爬 行 动 物 ， 这 是 为 什 么 呢 一 代 表 动 物 青 蛙。

6、第五节 两栖动物和爬行动物,新人教版八年级生物上册第五单元第一章,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢？,两栖动物和爬行动物,何谓两栖动物？,想一想，议一议,导,1.蛙的发育,一.两栖动物概念,幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体。成体水、陆生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。,受精卵,蝌蚪,长后腿,长前肢,尾消失,有变态发。

7、两栖动物和爬行动物一、教学目标（一）知识目标1概述两栖动物和爬行动物的主要特征。2举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。（二）能力目标尝试运用进化、结构与功能的适应性等规律分析问题。发展学生总结、归纳能力。（三）情感态度价值观目标1了解动物对人类的益处，认同爱护动物和环境的重要性。2认同动物的结构特点与其功能相适应。二、教学重点、难点。

8、第五节 两栖动物和爬行动物 青蛙和龟既能水中生活，又能陆 地生活，然而青蛙属于 两栖动物 ，龟 属于 爬行动物 ，这是为什么呢？ 一、代表动物 青蛙 两栖动物 1.青蛙的形态结构特点 鼓膜 感知声波 鼻孔 气体通道 观察青蛙的形态特征。 青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生 活环境有什么关系？ 当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想， 这与前后。

9、想 一 想 议 一 议 青 蛙 和 龟 既 能 水 中 生 活 ， 又 能 陆 地生 活 ， 然 而 青 蛙 属 于 两 栖 动 物 ， 龟 属 于爬 行 动 物 ， 这 是 为 什 么 呢 通 过 本 节 学 习 ， 你 将 知 道 ：。

10、两栖动物和爬行动物教案一、教学目标（一）知识与技能1、通过青蛙的形态特征的观察，概述两栖动物的主要特征。2、通过对蜥蜴图片的观察，阐述爬行动物的主要特征。3、理解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系及与环境的关系。（二）过程与方法1、通过展示青蛙的结构示意图以及生殖发育过程，概述两栖动物的主要特征。2、通过对蜥蜴和龟的图片观察，概述爬行动物的主要特征。（三）情感态。