3.4.2调查我们身边的生物教案4

1、第二节 调查我们身边的生物 学习目标 1 说出调查的一般方法 初步学会做调查记录 2 通过调查 描述身边的生物和它们的生活环境 3 关注周围生物的生存状况 学习重点 难点 重点 调查法的一般步骤及生物分类方法 难点 撰。

2、想一想议一议,据鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界。回答：有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？,第二节调查周边环境中的生物,通过本节学习，你将知道：,1、怎样进行调查？2、你周边环境中有哪些生物？,一、调查是科学探究常用的方法之一,目的：我想了解校园的草坪上有哪些生物。对象：生物范围：校园的草坪上（样本)材料和用具：调查表、笔、照相机等,调查的一般。

3、调查我们身边的生物 教学目标 1 知识目标 了解周围的生物特点和生活环境 初步认识生物的多样性和生物与环境的关系 使学生初步了解怎样做调查记录 2 情感目标 培养学生的独立思考能力和团队精神 培养学生实事求是严谨。

4、想一想 议一议, 据鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界。 回答：有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？,第二节 调查周边环境中的生物,通过本节学习，你将知道：,1、怎样进行调查？ 2、你周边环境中有哪些生物？,一、调查是科学探究常用的方法之一,目的：我想了解校园的草坪上有哪些生物。 对象：生物 范围：校园的草坪上 （样本) 材料和用具：调查表、笔。

5、调查我们身边的生物 教学目标 知识目标 学会调查的一般方法 初步学会做调查记录 能力目标 通过调查 学会合作 提高自己对调查结果的整理和分析能力 情感目标 关注生物的生存状况 树立保护环境的意识 重点 1 调查法的。

6、第二节 调查周边环境中的生物 案例 调查校园的生物种类 一 调查目的 为把理念落实到行动中 带领学生走出课堂 亲近自然 我们选择对校园生物种类的调查 研究作为活动的课题 通过对校园里各种各样的生物进行观察和学习。

7、第二节 调查周边环境中的生物,凤眼莲,螯虾,蜻蜓,蚂蚁,青蛙,荷,下图是某同学在调查我们身边的生物这一活动过程中，所拍摄的一幅照片。,明确调查目的 确定调查对象 制定合理的调查方案 调查记录 对调查结果进行整理 撰写调查报告,步骤：,例1、在调查校园.社区或农田的生物种类时，调查记录不正确的是 A. 不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫 B. 记录生物的生活环境特点 C. 记录生物。

8、第二节调查周边环境中的生物,人口普查,森林资源调查,明确调查目的和调查对象,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查记录,归类,整理资料,调查校园生物的一般方法与步骤,注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处。

9、第二节调查周边环境中的生物 调查 调查是科学探究的常用方法之一 我国的森林资源五年清查一次是调查 人口普查也是调查 调查的一般方法是什么 调查时首先要有明确的和 制定合理的 对调查结果要进行和 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 你为什么调查 或你要调查什么 调查目的 比如 调查校园 公园 农田或周边其他环境中的生物种类 你用什么方式和工具进行调查 材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而。

10、第二节调查周边环境中的生物 凤眼莲 螯虾 蜻蜓 蚂蚁 青蛙 荷 下图是某同学在 调查我们身边的生物 这一活动过程中 所拍摄的一幅照片 明确调查目的 确定调查对象 制定合理的调查方案 调查记录 对调查结果进行整理 撰写调查报告 步骤 例1 在调查校园 社区或农田的生物种类时 调查记录不正确的是 A 不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫B 记录生物的生活环境特点C 记录生物的数量D 记录生物的名称 樟树平地。

11、第二节调查周边环境中的生物,调查,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查的一般方法是什么？,调查时首先要有明确的和，。制定合理的。对调查结果要进行和。,调查目的,调查对象,调查方案,整理,分析,你为什么调查？或你要调查什么？调查目的,比如：调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类,你用什么方式和工具进行调查？材料和用。