2022秋一年级数学上册

1、67减几教学目标:1在问题情境中经历提出并解决问题的过程,让学生结合具体的植树情境,会根据同一幅图列出两道减法算式,掌握67减几的计算方法,能正确进行计算,加深对减法意义的理解.2进一步理解图画应用题,明确图意,初步体会根据同一幅图列出的两。

2、比长短高矮教学目标:知识与技能:联系已有生活经验认识长短高矮的含义,初步学会比较物体的长短高矮.数学思考:培养学生初步的推理和判断能力.解决问题:能在教师的指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题,培养学生观察的习惯,使学生体会生活中处。

3、第六单元试卷第六单元试卷 姓名 一想一想填一填. 每格1.5分,共45分1看图写数: 2照样子画珠子. 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 12 15 20 103写数 十六写作: 十一写作: 二十写作: 4从右边起,第一位是 。

4、第三单元 分一分认识图形第 一 课时教学课题分一分教学内容5152页.教学目标1通过实际操作感悟分类的方法2感悟在生活中的应用3养成良好的生活习惯教学重点感悟分类的方法教学难点感悟分类的方法教学具准备操作实物图教学流程教 师 活 动学生活动。

5、10的组成教学内容:苏教版数学一年级上册41页.教学目标:1学会10的分解与组成,进一步体会分与合的思想,2通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础.3通过动手活动和游戏,让学生自主探索,以成功感受提升学习兴趣.教学重点:理解和掌握10的。

6、单元过关考试卷三时间:60分钟 满分: 100分 题号卷面分3分一二三四五六总分评定等级得分温馨提示:亲爱的同学们,本次考试设置了卷面分3分,请你规范书写,并保持卷面整洁清晰美观,否则是要扣分的,相信你一定能行.一填一填.45分1按顺序填数。

7、8和9的认识教学目标:1知识目标:熟练数出8和9,会正确读写,并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置. 2能力目标:了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较09各数的大小,知道8和9的序数含义.3情感目标:通过主题图的教学,激发学生热爱。

8、认识69课题认识69课型新授第几课时课时教学目标三维学生经历从生活情境中抽象出69的过程,认识并会读写69,掌握69的顺序.在数数认数的过程中,学生初步养成细致的观察能力和动手操作能力.学生初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,发展初步的。

9、第六单元检测学校 班级 姓名 等级一我会填.11个十是 个一.21个十和6个一组成的数是 .318里面有 个十和 个一.45个一和1个十组成 .5从右边起,第一位是 位,第二位是 位.617这个数,个位上是 ,十位上是 .713这个数,个位。

10、67的分与合教学课题67的分与合课型新授课本课题教时数: 1教时 本教时为第1教时 教学目标:1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程,掌握67的组成,加深对10以内数的认识.2发展初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识.3体会分。

11、得数是67的加法教学内容:苏教版小学一年级上册第4849页内容.教材简析:教学从得数是67的加法开始由过去的一图一式过渡到一图两式,重视学生对加法含义的认识及内在联系的体会.教材安排了两组算式作为例题,其余一些得数是6或7的加法,都是让学生。

12、第七单元测试卷姓名: 一我会填25分 1 针 针2钟面上一共有 个数字, 根针,短针是 针. 3你早上大约 时起床,晚上 时睡觉. 4小明下午2时上学,5时放学,下午在学校的时间是 小时. 516的前面一个数是 ,后面一个数是 . 6两个加。

13、1120各数的认识教学要求:1使学生能正确地数出数量在1120之间物体地个数,认识1120各数,能正确读出1120各数,初步掌握20以内数的顺序.2使学生初步了解数的十进制,知道10个1是一个十2个十是20.3初步体会数学与生活的联系,初步。

14、第九单元试卷基本技能训练1填一填 一共有多少个苹果 2算一算95 96 87 65 3843 57 96 49 293填表:幼儿园里的玩具情况小 班 有 6 个9 个 7 个大 班 有 8 个 4 个 9 个一 共 有 个 个 个综合能力训。

15、第八单元 和是8的加法和8减几教学内容:得数是8的加法和8减几,课本第5859页的例7试一试和想想做做第16题.教学目标:1让学生在具体的情境中学会得数是8的加法和8减几,初步认识一幅图一般可以写出两道加法和两道减法,并能口算得数是8的加法。

16、第三单元 加与减一 过关检测一算一算,连一连,填一填.1题9分,3题6分,其余每题8分,共31分1 873 943 724445 1008 555832 345 6052连一连.9307351452446010586106555500100。

17、9加几 9加几的进位加法是数学实验教科书一年级上册的内容,它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的,也是进一步学习其他20以内进位加法的基础,根据教学大纲要求,我确立了以下的教学目标: 1从实际情境动手操作中理解计算9加。

18、第六单元 20以内的退位减法组单元第六单元周次安排第 十五周第 十八 周课 题20以内的退位减法总课时20教学目标知识与技能1 能比较熟练地计算20以内的退位减法.2 初步学会用加减法解决简单的问题.3 初步体验数学与日常生活的密切联系,感。

19、认识图形单元测试学校:姓名:班级:考号:一选择题1不是圆柱的是 A. B. C. D. 2不是长方体的是 A. B. C. 二填空题3有三块印泥,像下面这样印,能印出什么形状4数一数 ,填一填.5填空以上图形中 号是球体 号是长方体 号是正。

20、第七单元测试一画一画.二填一填.1. 13的个位上是,十位上是.2. 19里面有个十和个一.1个十和5个一合起来是.3. 比14多1的数是,比14少1的数是. 三算一算.14416596798348 77 98 153 66四在里填上或.1。

21、10的认识教学内容:6465页及练习九第13题教学目标:1引导学生经历10认识的过程,初步建立10的数感2学会10的数数认读,比较大小和组成及10的写法,对10的数概念获得全面认识和掌握3培养学生实践能力观察能力及初步的数学交流意识.4引导。

22、第八单元检测卷 学校 班级 姓名 评价 一 在里填上合适的数.6分二填一填.20分,前面每格1分,第5题每格2分.117是由 个十和 个一组成的.21个十和4个一组成 ,2个十是 .3一个数从右边起第一位是3,第二位是1,这个数是 .4 这。

23、9加几教学目标:1在实际情境中探索9加几的计算方法,体验比较简便的计算方法,初步理解凑十法,并能比较熟练地计算.2在观察操作中逐步培养探究思考的意识和能力,发展创新意识;实现算法多样化,培养思维的灵活性.3培养学生互相帮助,合作学习和用数学。

24、第6单元 有趣的拼搭教学目标:1经历活动过程,加深对长方体正方体圆柱和球的认识.2体会平面和曲面的区别,发展初步的空间观念和判断能力3通过合作学习,培养与他人合作的意识,学会倾听别人的意见和想法,能作出判断和简单的评价.教学重点:进一步认识。

25、第三单元 分一分教学内容:教学重点让学生在观察和分一分的活动中认识分类的含义.教学难点帮助学生解决认知过程中的困难.课前准备多媒体教学过程 师 生 活 动思考与调整一创设情境,激趣导入谈话引入谈话:小朋友,你们的星期天一般是怎样过的下面一起。

26、认识15课题认识15课型新授第几课时课时教学目标三维学生有过具体情境中的数数及相应的操作活动,初步理解15各数的含义,会认读写15各数,会用这些数表示数量在5以内的物体个数.学生经历15各数的抽象过程,初步感受数与生活的联系,有用数进行交流。

27、得数是67的加法一:说教材教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学苏教版一年级上册第八单元加和减一中第52页的例题和试一试,第5253页的想想做做等习题.教材分析:得数是67的加法是九年制义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学第一册第52。

28、第一单元 生活中的数一连一连,圈一圈,画一画,写一写.1题16分,2题6分,3题9分,共31分1连一连.2看数圈一圈.3数一数,先画,再写一写.二 填一填.1题7分,4题10分,其余每题8分,共33分1按规律填数.2. 在里填上 或 .7 。

29、认位置1. 使学生在具体场景里体会上下,前后,左右的位置关系,初步学会使用上下,前后,左右等词描述物体所在的位置,培养初步的空间观念.2. 使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系,学习发现和解决数学问题,获得成功的体验,树立学习数。

30、5以内的加法教学内容苏教版一年级上册教学目标1在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法. 2发展初步的观察,理解和语言表达能力. 3初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心. 教学重点初步认识和理解加法的。

31、认识0课题认识0课型新授第几课时课时教学目标三维通过观察和实践活动,学生知道0表示的几种意义:可以表示没有,也可以表示起点;学会正确地读写0.掌握0的含义,会在生活中运用,养成丰富的想像力.通过学习,能积极参与数学学习活动,认识到0在生活中。

32、 学校 班级 姓名 考 号 装订线三单元测试一一口算20分 23 42 22 20 20 10 14 13 43 03 51 11 21 52 21 55 32 53 31 23二二填空35分 1汽车有 个轮子.一双筷子有 根,三角形有 个。

33、第五单元检测 学校 班级 姓名 考 号 装订线一口算20分 36 44 96 52 86 105 91 45 73 77 62 74 107 54 80 84 55 18 43 94二填写30分113627 3 9 。

34、第四单元 1120各数的认识教学课题1120各数的认识教学目标知识与技能1 认识1120各数,能正确数数读数和写数,并掌握20以内数的顺序.2 初步了解十进制,会比较20以内数的大小.3 学会20以内的不进位加法和不退位减法,并能解决与此相。

35、第二单元:比一比教学内容比长短高矮教科书第45页例题,想想做做第15题课时第一课时教学目标1 使学生联系生活经验认识长短高矮和轻重的含义,体会比较的一般方初步学会比较物体的长短高矮和轻重.2 使学生经历比较的活动,初步建立长短高矮和轻重的观。

36、有关0的加减法教学内容:教科书第48页的例题试一试,第4849页想想做做的习题.教学目标:1经历动手实践自主探索合作交流的过程,学会有关0的加减法,更加喜爱数学.2发展初步的动手操作能力发散思维能力,分析比较能力和语言表达能力.3感受数学与。

37、第五单元 20以内的进位加法第 一 课时教学课题9加几教学内容70页例1例2,71页课堂活动1教学目标1通过实践操作,探索进位加法的多种计算方法2感悟凑十法是一种比较简便的方法3正确计算教学重点多种计算方法教学难点多种计算方法教学具准备小棒。

38、第四单元检测卷 姓名 得分 一认认数数填填. 个 个 个 个二走进生活. 从右边起,第 个的形状像 ,第 个的形状像 ,像 的物体有 个,像 的物体有 个.三数一数,再连线. 个1 个 个 个2连一连.正方体 长方体 圆柱 球 三数一数,比。

39、89的分与合1教学内容:教科书第35页的例题试一试,第36页想想做做第15题.本课题教时数 7 教时 本教时为第5 教时教学目标:1让学生经历8和9的分与合的探索过程,知道8和9各可以分成哪两个数,哪两个数能合成8或9.2让学生在学习活动中。

40、第五单元 位置与顺序一圈一圈,涂一涂,填一填.4题6分,1,2题每题2分,其余每题4分,共18分1 在的上下面.在的上下面.在的前后面.在的前后面.3 玲玲的左边是丽丽晶晶,右边是丽丽晶晶.玲玲在晶晶的左右边,在丽丽的左右边.41淘气的帽子。