2022春五年级数学下册

1、约分教学内容:第1922页教学目标:1.知识与技能:认识公因数和最大公因数,能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数.2.过程与方法:知道什么是互质数,能判断两个数是不是互质数.3.情感与态度:通过同学们的主动学习和合作交流,进一步增强同学。

2、通分教学建议1.这节内容建议用2课时完成.2.由于这个小节的内容的编排方式与约分比较相似,教学时,可以让学生先回想学习公因数的过程,让学生说出经历找两个数的因数发现两个数的公因数找出这些公因数的最大公因数用短除法找公因数的过程以后,教师可以。

3、长方体正方体的表面积教材分析本节教科书内容由长方体表面展开图2个例题1个课堂活动和练习十组成.表面积这部分内容,是在学生认识并掌握了长方体正方体特征的基础上进行教学的.教科书首先通过一些常见的立体图形,结合前面认识长方体正方体的有关体验,认。

4、长方体和正方体的认识教学内容 教科书第3437页的例1例2的活动1课堂活动第1题和练习九的第1,2题.教学目标1通过观察操作,认识并掌握长方体和正方体的特征,认识长方体和正方体的展开图形.2培养学生动手操作观察抽象概括的能力和初步的空间观念。

5、分数的意义目标:1.知识与技能:进一步认识分数,发展数感,体会数学与生活的密切联系.2.过程与方法:进一步体会整体与部分的关系.3.情感与态度:理解有关单位1的数学内涵,进而揭示分数的意义,认识分数单位的含义.重点:认识分数的意义,体会整体。

6、分数的基本性质教学建议1. 本节教学内容建议用2课时完成.2.教学例1时,可以多列举一些生活中的一些分子分母不相同,但分数的大小相同的一些事例,激发起学生探究分数的基本性质的欲望.比如丁丁分1个月饼的14给爸爸,分1个月饼的28给妈妈,丁丁。

7、真分数和假分数教学目的1使学生明确分数的分类标准,理解真分数和假分数的概念2会正确区分真分数和假分数3培养学生的观察能力和初步的逻辑推理能力教学过程一直接导入教师:我们已经学习了分数的意义分数单位等知识,今天我们将继续学习有关给分数分类的知。

8、长方体和正方体的体积计算教学片断师:现在让我们来看看同学们用12个1cm3的小正方体摆成了多少个形状不同的长方体.你们组有怎样的发现呢第一小组的4位同学到讲台前汇报.师:你们组由谁来汇报,谁来拼摆学生分工.生1:我们的第一种摆法是每排6个。

9、长方体和正方体的表面积二教学内容 教科书第39页例1.教学目标1结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法,从中获得解决问题的方法和成功的体验.2培养同学们动手操作观察抽象概括的能力和初步的空间观念.3感受知识的形成过程,从而。

10、分数与小数教材分析本节教科书内容包括3个例题1个课堂活动和练习七.这3个例题的作用分别是:例1教学分数化小数;例2教学小数化分数;例3是小数和分数的互化在现实生活中的应用.例1教学分数化小数,基本依据是分数与除法的关系.由于学生有这方面的学。

11、分数与小数一教学内容 教科书第27页例1例2及相关练习.教学目标1. 理解并掌握分数和小数互化的方法,能应用这个方法把分数化成小数,或把小数化成分数.2. 培养同学们的分析能力和综合应用知识的能力.3. 通过同学们的主动探索,增强同学们的成。

12、长方体和正方体的体积计算教学内容 教科书第5152页的例1例2,课堂活动及练习十二的13题.教学目标1.知识与技能:引导学生通过实验发现并探究出长方体和正方体体积的计算公式,理解长方体和正方体体积的计算方法. 2.过程与方法:会运用公式正确。

13、设计长方体的包装方案教材分析实践与综合应用是标准所规定教学内容的一部分,要求学生通过数学活动,运用已学的知识,获得解决简单实际问题的经验方法以及成功的体验.本节教科书安排的综合应用设计长方体的包装方案这一内容,以送学具献爱心为活动背景,以怎。

14、稍复杂的方程二教学建议3.例2. 1教学例题前,可以先复习两积之和得实际问题,如:妈妈买了2苹果和3梨,已知梨每千克2.8元,苹果每千克2.4元,妈妈一共要付多少钱让学生独立列式计算,并说出数量关系:苹果的总价梨的总价总钱数 2.422.8。

15、第二单元练习一填空:1长方体有 个面,六个面都是 ,特殊情况有两个相对的面是 ,相对面的面积 .长方体有 条棱,相对的棱的长度 ,三条棱相交点的点叫做 ,相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的 .2. 长宽高都相等的长方体叫做 ,所有正方体。

16、三长方体和正方体第一课时:长方体和正方体教学目标:1使学生理解体积的意义,认识常用的体积单位:立方米立方分米立方厘米,培养初步的空间观念.2使学生知道计量一个物体的体积有多大,要看它包含多少个体积单位.教学重点:1建立体积概念.2认识体积单。

17、稍复杂的方程一教学建议这部分内容共有三道例题.它们的共同点是每道例题都担负着教学列方程和教学解方程的双重任务.这是本单元学习的难点. 1.例11教学前,可以组织两个内容的准备性练习,为新授做好铺垫.一是针对几倍多少几的数量关系,进行列方程的。

18、四分数的意义和性质教学目标:使学生理解和掌握分数与小数的关系,掌握分数与除法的关系,掌握小数化分数,十进分数化小数的方法.教学重点:掌握小数与分母是10,100,1000的分数互化的方法教学难点:使学生理解小数化分数后,能约分的要约分,分数。

19、分数的基本性质教学目标1. 让学生通过经历提出问题猜想验证寻找规律验证结论探究创造的过程,理解和掌握分数的基本性质,知道它与整数除法中商不变性质之间的联系.2. 根据分数的基本性质,学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大。

20、稍复杂的方程三教学建议5.关于练习十三中一些习题的说明和教学建议. 第一题,练习解含有小括号的方程.熟练之后,允许学生简化解方程过程的书写.如: 第2题,数量关系为两积之和的实际问题.已知四张门票共11元.从插图中可以看出,成人票儿童票各2。

21、分数的意义和性质教学目标:一知识与能力:1通过学生对知识的复习,加深对分数意义和性质的理解.2通过学生对知识的复习,学生巩固能够理解分数表示的不同 方法.二数学思考:学生在复习过程中,能进行有条理的思考,对问题做出正确的答案.三解决问题:学。

22、六 爱护眼睛复式统计图复式条形统计图教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书.数学青岛版六年制五年级下册第第六单元教材简析复式条形统计图是在学生学习了统计表单式条形统计图和折线统计图的基础上进行学习的.本节课的主要内容包括根据实际问题设计。

23、五分数的加法和减法一 教学内容异分母分数加减法的练习课教材第114 一116 页练习二十二的第5 一13 题.二 教学目标1 通过教学,使学生巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握,能熟练进行计算.2 培养学生的观察推理能力.3 培养。

24、七数学广角一 教学内容数学广角教材第134页的例1及136页的13题.二 教学目标1 通过观察猜测实验推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性.2 感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活。

25、包装盒长方体和正方体的认识教学内容:青岛版义务教育教科书数学五年级下册教学目标:1.使学生认识长方体,并通过实践操作掌握长方体的特征.2.认识并理解长方体的长宽高,初步学会看长方体的特征.3.初步形成立体图形的空间观念,通过引导学生观察操作。

26、综合应用:发豆芽活动内容教科书第128129页.活动目标 通过发豆芽活动,了解生活中的相关知识,运用多种途径查询和收集相关资料,并能运用数学的方法记录和描述豆芽的生长情况,培养同学们动手实践分析问题以及解决问题的能力.活动准备 教师收集相关。

27、分数的意义和性质练习题班级: 姓名: 一在 里填上适当的数.1里面有 个 4个是 18个是 2的分数单位是 ,它含有 个这样的分数单位 .3 4 12 二求最大公因数需要用短除的用短除4和9 12和6 24和36三求最小公倍.需要用短除的用。

28、解方程教学内容教科书第101页例3练习二十第5,6,8,9题.教学目标1.知识与技能:学会正确地写设句.2.过程与方法:学会分析应用题中的等量关系.会根据等量关系列出形如axbxc的方程解答应用题.3.情感态度与价值观:使学生能根据应用题的。

29、五分数的加法和减法一 教学内容分数加减混合运算二教材第119 页的内容及第121 页练习二十三第5 8 题.二 教学目标1 通过教学,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算.2 培养学生计算的灵。

30、解方程教学内容:五年级数学下P101102解方程.教学目标:1知道解方程的意义和基本思路;2熟练了解算式各部分之间的数量关系,依据等式的性质解方程;3规范书写,与同学交流自己的算法.教学重难点:依据等式的性质解方程,了解每一步的意义.教学过。

31、第三单元测试题班级 姓名 一填空.第910小题每空2分,其余每空1分,共28分1长方体和正方体都有 个面, 条棱, 个顶点.2长方体每个面都是 形,也可能有两个相对的面是 形, 的面的面积相等, 的棱的长度相等.3用边长为1分米的小正方体。

32、二因数与倍数课题:25的倍数的特征教学目标:1掌握 2 5 倍数的特征 2理解并掌握奇数和偶数的概念. 3能运用这些特征进行判断.4培养学生的概括能力. 教学重点和难点: 1是2 5 倍数的数的特征.2奇数和偶数的概念. 教学用具:投影片。

33、总复习教学内容教科书第131132页以及练习二十四中的相关练习.教学目标1通过整理与复习,加深同学们对长方体和正方体的主要概念计算方法计量单位和单位间的进率的理解. 2通过系统整理,沟通知识的联系,帮助同学们形成整体认知结构.3能用所学知识。

34、第四单元测试题一 填空.1是一个 分数,它的分数单位是 ,它有 个这样的分数单位,把它化成带分数是 .2的分子增加4 ,要使分数的大小不变,分母应增加 .3在括号里填上合适的分数.800 千克 吨 25 厘米 米 1400 米 千米 45 。

35、第六单元测试题 姓名: 班级: 得分: 一填空:12个是 ,里面有 个.235分钟 小时 45平方分米 平方米3比米短米是 米,米比 米长米.4分数单位是的所有最简真分数的和是 .5 6一个最简真分数,分子与分母相差2,它们的最小公倍数是6。

36、中国的热极认识负数教学目标:1在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表示方法.2能用正负数描述现实生活中的现象,如温度收支海拔高度等具有相反意义的量.3体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣.教学重难点。

37、第四单元试题姓名 班别 成绩一填空.20分 1把5米长的铁丝平均截成8段,每段长 米,每段是5米的.2在下面的括号里填上适当的分数.28平方分米平方米 70厘米米 17千克吨3的分数单位是,它有个这样的分数单位.4在下面的里填上或符号.0。

38、 用字母表示数教学建议1这部分内容建议用4课时完成.2教学准备题用字母表示运算律时,除了让学生回忆用字母表示的运算律外,还要让学生说一说用字母表示的运算律的意思,然后通过用文字表示的运算律与用字母表示的运算律的对比,让学生体会到用字母可以简。

39、四分数的意义和性质教学目标:使学生加深对分数意义和分数与除法关系的理解.会熟练地比较分数的大小. 教学重点:进一步理解分数的意义,会进行分数的大小比较.教学难点:能在实践中进行运用. 教学课型:新授课教具准备:课件 教学过程:一,习旧引新。

40、用字母表示数教学片断师:下面请同学们来帮小红解决一个问题,小红在上学的路上拾到一个钱包,这个钱包里有2500元钱,其他什么证件都没有,小红应该怎样做呢生:应该把钱包归还失主.师:小红也是这样想的,于是她写了一个失物招领.多媒体课件演示失物招。