2020春九年级化学下册

1、对酸碱的初步认识1下列化合物Na2SO4CO2KClCuSO4NH42 SO4,其中不属盐的是 .2下列属于盐的是 ACO2 BHCl CNaOH DNH42SO43按酸碱盐氧化物的顺序排列的一组物质是 A.H2SO4Na2CO3NaClC。

2、61奇光异彩的金属1一填空1地壳里含量最多的元素是,其次是,含量最多的金属元素是;人体里含量最多的元素是,含量最多的金属元素是;常温下为液态的金属.2写出你熟悉的常用的三种金属材料 ,他们的元素在自然界以 态存在.3中国古代所说的五金是指五。

3、第八章 常见的酸碱盐本检测题满分:100分,时间:60分钟一选择题本题包括20个小题,每小题2分,共40分1.2020广州下列物质加入水中,所得溶液pH可能为10的是 A.生石灰B.醋酸C.水杨酸D.食盐2.2020防城港有关浓硫酸的说法错。

4、第7章 化学与生活姓名:1. 有机物是指. 有机物种类繁多的原因是. 有机物共同的特征是.2. 甲烷是气体,溶于水,密度,化学式为,H的质量分数为,西气东输输送的是.3. 乙醇,又名,化学式为,可用于消毒的酒精的浓度是.4. 写出甲烷,酒精。

5、生活中的酸和碱课堂思考1.H2O虽然含有氢元素,但不是酸,为什么2.NaHCO3虽然含有氢元素和酸根,但也不是酸,为什么3.酸的分类和命名在对应的位置打或填写答案根据所含氢原子个数分根据是否含有氧元素分化学名称非俗名命名含1个氢原子称为酸含。

6、酸碱盐的基本性质考点梳理一酸碱盐的组成酸:是由氢元素和酸根组成的化合物 如:硫酸H2SO4盐酸HCl硝酸HNO3碱:是由金属元素和氢氧根组成的化合物 如:氢氧化钠氢氧化钙氨水NH3H2O盐:是由金属元素或铵根和酸根组成的化合物 如:氯化钠碳。

7、7.3 溶液浓稀的表示一 教学目标:1 知识与技能目标:1 了解溶质溶剂的概念.2 能正确区分常见溶液中的溶质和溶剂.3 掌握溶液溶质溶剂三者之间的质量关系.4 掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和有关计算.5 学会配制一定质量的溶质质。

8、有机物的常识本讲教育信息一. 教学内容1. 了解有机化合物,以及它们在性质上的一些共同特点.2. 认识甲烷乙醇乙酸的性质二. 重点难点甲烷乙醇乙酸的性质三. 教学程序第九章 现代生活与化学9. 1 有机物的特征我们已经学习了COCO2H2C。

9、专题9 化学与生活测试题班级 姓名 考号 成绩 一选择题每小题2分,共40分.请将正确答案填入下表相应空格中题号1234567891011121314151617181920答案1化学源于生活又服务于生活,下列有关生产环保能源安全问题的叙述。

10、实验活动6 酸碱的化学性质学习目标:1.加深对酸和碱的主要性质的认识,2.通过实验解释生活的一些现象.知识回顾:1.通过本单元的学习,我们认识了酸和碱请回答下列问题: 1常见的酸 等,在它们的水溶液里由于存在相同的 填符号因此,它们有很多相。

11、课题2 溶解度学习目标1.理解饱和溶液的概念;2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系;3.了解结晶现象.重点和难点饱和溶液的涵义及探究.情境导入一杯白糖水,溶质和溶剂分别是什么要想让杯子里的水变得更甜,我应该怎么做是否向杯子里加的白糖越多,水就。

12、金属的化学性质我思我学议一议金属能与氧气反应吗例如铁铝铜能与氧气反应吗反应有什么现象呢金属还能与其他什么物质反应呢什么叫做置换反应试一试你能在几分钟内按次序背诵出教材35页的金属活动性顺序吗试试看,你能行.议一议在人类对金属材料的使用历史上。

13、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除实验目的:1掌握溶解过滤和蒸发这三项基本操作,及其注意事项.2掌握粗盐提纯的一般步骤.3通过小组的实验探究,培养合作能力和实验探究态度.4培养合作精神,以及提高学生学习化学的兴趣.实验仪器: 铁架台带铁圈烧。

14、第五章 初识酸和碱测验卷相对原子量:H:1 O:16 S:32 Na:23一填表12分1写出相应的物质名称化学式和物质类别类别指酸碱盐酸性氧化物碱性氧化物名称硝酸一水合氨化学式FeOH2H2SO4类别酸性氧化物碱性氧化物二选择题每小题2分2。

15、课题1 人类重要的营养物质学习目标: 1了解营养素是指蛋白质糖类油脂维生素无机盐和水等六类物质.2初步认识蛋白质糖类油脂维生素在人类生命活动中的重大意义.3通过阅读教材观察和比较图片查阅资料和讨论等活动学会自主和合作学习的方法.4通过学习。

16、金属的冶炼与防护1取3枚洁净无锈的铁钉,分别加入3支试管中,如图所示的物质进行实验,试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序为 A B C D2.光亮的铁钉在下列几种情况下,最不容易生锈的是 3. 关于金属物品的使用正确的是 A.铝合金门窗变旧变暗。

17、61奇光异彩的金属一填空1地壳里含量最多的元素是,其次是,含量最多的金属元素是;人体里含量最多的元素是,含量最多的金属元素是;常温下为液态的金属.人类冶炼最多的金属是.2金属通常分为主要包括三种和二类.根据密度分为和二类.3金属材料一般可以。

18、8.4常见的盐第1课时认识常见的盐探究点一常见的盐及其用途情景展示认识常见的盐在生活中的用途:问题探究氯化钠碳酸钙碳酸钠等常见的盐在生活中有什么用途思考交流 归纳提升氯化钠可用作调味品,配制生理盐水,可用于制盐酸氯气等化工原料;碳酸钠可作洗。

19、课题3 溶液的浓度学习目标1理解溶液组成的含义.2掌握一种溶液组成的表示方法溶质质量分数能进行溶质质量分数的简单计算.3. 初步学会根据需要配制一定溶质质量分数的溶液.重点难点重点:了解溶质质量分数概念;难点:有关溶质质量分数的计算.情境导。

20、第九单元溶液综合训练题可能用到的相对原子质量:H1 O16 S32 Zn65 一选择题:每小题只有一个正确答案,每小题3分,共30分.1把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌后可以得到溶液的是 A. 植物油B. 面粉C. 碳酸钙D. 蔗糖2溶。

21、8.2常见的酸和碱第1课时常见的酸稀酸的化学性质探究点一浓盐酸的挥发性浓硫酸的吸水性情景展示 浓盐酸打开瓶盖后瓶口会出现白雾,并闻到有刺激性气味.问题探究浓盐酸浓硫酸敞口放置,溶液会发生什么变化思考交流 归纳提升浓盐酸浓硫酸敞口放置,浓盐酸。

22、第五单元初识酸和碱测试题班级 姓名 学号 成绩 相对原子质量: H1 O16 C12 Al27 Na23 S32Zn65 K39 Cu64 Ag108 Hg201 Fe56一填表题:共19分,化学方程式每个2分,其余每空格1分1写出下列物质。

23、常见的酸和碱学习目标1.初步学会用科学探究的方法认识酸的通性;2.掌握氯离子的检验方法;3.初步认识常见的复分解反应中和反应; 4.知道酸具有通性的原因.学习重难点重点:掌握酸的化学性质及相关的反应方程式.难点:理解酸具有通性的原因.复习旧。

24、课题1 生活中常见的盐学习目标1.加深了解盐的概念.2.了解氯化钠在自然界中的存在组成性质用途以及在人体中的生理功能.3. 复习过滤操作的要点,学习蒸发操作的技能.掌握分离提纯固体混合物的方法.重点难点过滤蒸发操作的技能培养.课前准备1学生。

25、几种常见的碱一选择题106分60分1判断一种化合物是否属于碱类的根本依据是 A能否与酸反应生成盐和水 B溶于水后看能否使无色酚酞试液变红C电离时是否有OH 生成 D电离时生成的阴离子是否全部是OH2一般情况下.农作物适宜在中性或接近中性的土。

26、课题2 化学元素与人体健康学习目标1 了解人体的元素组成.2 了解一些元素对人体健康的重要作用.3 简单了解一些对人体有害的元素.知识准备1 根据你的生活经验,你知道人体中含有哪些元素吗2将学生收集到的商标或说明书中人体所需元素主要功能及来。

27、7.1溶解与乳化第1课时溶解影响溶质溶解快慢的因素探究点一溶液的形成情景展示认识溶解现象在3支试管中各加入少量硫酸铜酒精和泥沙,然后再各加入约10 mL水,充分振荡后,还能看到这三种物质吗问题探究所有物质都溶于水吗什么是溶液溶液由什么组成思。

28、实验活动7 溶液酸碱性的检验实验目的:1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性.2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度.3.初步学会自制酸碱指示剂,并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性.4.通过探究活动的分工配合,增强学生的协作意识合作能力.5。

29、盐中考要求:1知道食盐碳酸钠碳酸氢钠和碳酸钙的物理性质和主要用途.记忆某些盐的颜色以及在水中的溶解性.2正确描述食盐碳酸钠和碳酸氢钠及碳酸钙的某些化学性质,记住反应现象,会熟练书写有关反应的化学方程式.教学过程:一课前导学1常见的盐 1氯化。

30、第五章 初识酸和碱一选择题本题包括8小题,每小题3分,共24分,每小题只有一个正确答案1下列变化属于化学变化的是 A冰融化成水 B天然气燃烧 C木材制成桌椅 D浓盐酸挥发2下列对事实的微观解释正确的是 A化学变化中,有新原子生成 B氧化汞受。

31、第二节 化学合成材料学习目标1.知道塑料合成纤维合成橡胶的性能和用途;2.会用简单的实验方法区分棉纤维羊毛纤维合成 纤维如腈纶织成的布料;3.了解白色污染的定义危害及治理方法;4.初步了解新材料及其在社会生产和生活中的应用;5.认识无机非金。

32、实验活动7 溶液酸碱性的检验实验目的1. 初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性.2. 初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度.3. 初步学会自制酸碱指示剂,并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性.情感目标1. 通过探究活动的分工配合,增强学生的协作意。

33、课题2 化学肥料学习目标1知道常用化肥的种类作用保存及施用时注意事项.2通过实验探究,初步学会区分氮磷钾肥的方法.重点难点:探究初步区分氮肥磷肥钾肥的方法.知识准备1. 学生各自搜集的常见化肥的样品.2.复习初二生物关于植物与无机盐的关系。

34、实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质一 金属的物理性质1 观察并描述镁铝铁铜的颜色和光泽.2 采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片铜片和黄铜片的硬度.3 请你设计并进行实验,证明金属具有导电性.根据实验可知,金属的物理性质有 二 金属的化。

35、7.2物质溶解的量学习目标1.了解饱和溶液的含义;认识饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法;2.了解固体溶解度的含义,初步学会绘制和查阅溶解度曲线;3.知道气体溶解度的表示方法与影响因素.旧知回顾1由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形。

36、第三节 溶解度第一课时学习目标:1.了解饱和溶液和不饱和溶液的含义,认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化.2.了解溶解度的含义,能简单应用溶解度或溶解度曲线,解释常见的结晶现象.重难点:溶解度概念的建立及其含义.一饱和溶液与不饱。

37、实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的:1.练习配制一定溶质质量分数的溶液.2.加深对溶质的质量分数概念的理解.3.进一步练习托盘天平和量筒的使用.实验用品:托盘天平药匙量筒 胶头滴管烧杯玻璃棒细口瓶氯化钠蒸馏水相关知识链接。

38、常用的金属和盐班级 姓名 成绩 相对原子质量H1 Cu64 O16 Fe56 Ag108 Zn65 Mg24 Al27 Na23 S32一 选择题30分 2分一题1 下列变化属于物理变化的是 A铁矿石炼成铁 B铁矿石粉碎C铁丝在氧气中燃烧 。

39、7.3溶液浓稀的表示第1课时溶质的质量分数及简单计算探究点一溶液的浓度情景展示观察不同浓度硫酸铜溶液的颜色如图:问题探究有色溶液的颜色深浅与溶液的浓稀是否有关我们如何来定量地表示溶液的浓度呢思考交流 归纳提升有色溶液颜色的深浅,可粗略地反映。

40、常见的金属材料教师寄语:老师相信你,只要努力就一定会实现你的目标.学习目标:1认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系.2了解常见金属的物理性质及合金的特点.3知道重要的铁矿石和炼铁的基本原理.学习重点: 1金属材料的物理性质. 2物质性。