2019版高考生物大一轮复习

1、补上一课5 构建调节模型，理清调节途径，把握实验处理方法，掌握实验流程 重点1 动物生命活动调节模型及分析 第一步研析典例，巧抓审题关键切入点，把握破题方法 【典例】 (2016天津卷，8)哺乳动物的生殖活动与光。

2、第23讲 人体内环境稳态及实例 最新考纲 1.稳态的生理意义()。2.体温调节、水盐调节和血糖调节( )。 考点一 内环境及其稳态的调节(5年6考) 1内环境的组成 (1)体液与内环境： (2)内环境三种成分的转化关系： 2。

3、实验素养提升5 技能必备 对实验设计方案的检查和评价“五看法” 技能展示 1.(2017山东潍坊模拟)某研究小组为探究3种具有生长素效应的物质NAA、IAA和IBA对竹柳插条生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究： 选。

4、实验素养提升5 技法必备 1 两种实验的比较 比较 项目 探究性实验 验证性实验 概念 指实验者在不知实验结果的前提下 通过自己进行实验 探索 分析 研究得出结论 从而形成科学概念的一种认知活动 指实验者针对已知的实。

5、实验素养提升6 技法必备 对实验设计方案的检查和评价 五看法 技能展示 1 2017山东潍坊模拟 某研究小组为探究3种具有生长素效应的物质NAA IAA和IBA对竹柳插条生根效果的影响 进行了如下相关的实验探究 选用一年生茁壮。

6、模块检测卷 三 时间 60分钟 满分 100分 一 选择题 每小题2 5分 共50分 1 2017华中师大附中5月押题 5 下列关于内环境及其稳态的叙述中 正确的是 A 人体剧烈运动后大量乳酸导致血浆pH明显下降 B T细胞既参与体液免疫也。

7、实验素养提升6 技能必备 1 两种实验的比较 比较 项目 探究性实验 验证性实验 概念 指实验者在不知实验结果的前提下 通过自己进行实验 探索 分析 研究得出结论 从而形成科学概念的一种认知活动 指实验者针对已知的实。

8、第28讲 种群的特征和数量变化 最新考纲 1 种群的特征 2 种群的数量变化 3 实验 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 考点一 种群的特征 5年8考 1 种群的概念 种群是指在一定的自然区域内 同种生物的全部个体 2 种群的。

9、考点加强课5 动物神经调节生理实验设计与分析是高中生物学难点之一 也是高考区分度高 拉分明显的命题点之一 考查内容涉及电位测量 电流计指针偏转分析 反射弧中兴奋传导方向探究分析及传入神经 传出神经的实验确认等。

10、第28讲 种群的稳态与调节 最新考纲 1 种群的特征 2 种群的数量变化 3 实验 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 考点一 种群的特征 5年13考 1 种群的概念 种群是指在一定的自然区域内 同种生物的全部个体 2 种群的数量。

11、补上一课6 高考常考 重点强化 思维建模 跨越障碍 全取高考拉分题 第一步 构建能量流动模型 理清思路 明确去路 1 能量流经不同营养级示意图 2 构建能量流动模型 表示方法 方法一 说明 两个去向 同化量 b 呼吸作用消耗。

12、第22讲 植物生命活动的调节 最新考纲 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 4 实验 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 考点一 生长素的发现及生长素的产生 分布与运输 5年12考 1 生长素。

13、考点加强课4 植物激素调节为实验命题的较好素材 常通过创设与生活密切相关的实验背景 考查分析实验与探究的能力 这与新高考导向一致 备考时应引起足够重视 例证 2017海南卷 26 为探究植物生长素对枝条生根的影响 研。

14、 技法必备 对实验设计方案的检查和评价 五看法 技能展示 1 2017 山东潍坊模拟 某研究小组为探究3种具有生长素效应的物质NAA IAA和IBA对竹柳插条生根效果的影响 进行了如下相关的实验探究 选用一年生茁壮 无病虫害的。

15、 基础 需自查 1 种群密度越大 种群数量就越多 2 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度 3 两个池塘中的鲤鱼应属一个种群 4 橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征 由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量。

16、植物激素调节为实验命题的较好素材 常通过创设与生活密切相关的实验背景 考查分析实验与探究的能力 这与新高考导向一致 备考时应引起足够重视 例证 2017 海南卷 26 为探究植物生长素对枝条生根的影响 研究人员在母体。

17、第26讲体液调节在维持稳态中的作用 最新考纲 1 脊椎动物激素的调节 2 脊椎动物激素在生产中的应用 3 神经 体液调节在维持稳态中的作用 1 激素调节 由 或细胞 分泌的 进行的调节 考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激。

18、构建调节模型 理清调节途径 把握实验处理方法 掌握实验流程 典例 2016 天津卷 8 哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系 下图表示了光暗信号通过视网膜 松果体途径对雄性动物生殖的调控 重点1动物生命活动调节模。

19、 技能必备 对实验设计方案的检查和评价 五看法 技能展示 1 2017 山东潍坊模拟 某研究小组为探究3种具有生长素效应的物质NAA IAA和IBA对竹柳插条生根效果的影响 进行了如下相关的实验探究 选用一年生茁壮 无病虫害的。

20、植物激素调节为实验命题的较好素材 常通过创设与生活密切相关的实验背景 考查分析实验与探究的能力 这与新高考导向一致 备考时应引起足够重视 突破点1实验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 例证 2017 海南卷。

21、阶段排查回扣落实 七 基础 需自查 1 内环境中含有多种成分 激素 抗体 细胞因子 血红蛋白 葡萄糖 尿素等都是内环境的成分 2 一个由传入与传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触结构 3 在完成反射活动的过程中 。

22、第24讲免疫调节对人体稳态的维持 最新考纲 1 人体免疫系统在维持稳态中的作用 2 艾滋病的流行和预防 1 免疫系统的组成 考点一免疫系统的组成与功能 5年8考 淋巴结 胸腺 生成 成熟或集中分布 吞噬细胞 T细胞 B细胞 浆。

23、2017年高考全国卷 试题在考查基础知识和方法的基础上 重视对知识理解及应用的考查 提升了部分试题的难度 要求作答时要有较高的科学素养和语言表达能力 因此 强化相关知识的整合 针对性训练是备考的关键 例证 2013 四。

24、 技法必备 1 两种实验的比较 2 实验探究题的答题 五步曲 技能展示 1 为研究过期的生长激素的生物活性及能否使用 某生物兴趣小组利用相关实验材料和用具 一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品 正常。

25、高考常考 重点强化 思维建模 跨越障碍 全取高考拉分题 1 能量流经不同营养级示意图 第一步 构建能量流动模型 理清思路 明确去路 2 构建能量流动模型 表示方法 方法一 说明 两个去向 同化量 b 呼吸作用消耗量 d 用于。

26、 基础 需自查 1 血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关 2 内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 3 人体内环境的稳态是很容易破坏的 4 人体剧烈运动后 无氧呼吸产生乳酸发生在内环境中 所产生乳酸使血浆pH明显降低。

27、构建调节模型 理清调节途径 把握实验处理方法 掌握实验流程 典例 2016 天津卷 8 哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系 下图表示了光暗信号通过视网膜 松果体途径对雄性动物生殖的调控 第一步 研析典例 巧抓审题。

28、 技能必备 1 两种实验的比较 2 实验探究题的答题 五步曲 技能展示 1 为研究过期的生长激素的生物活性及能否使用 某生物兴趣小组利用相关实验材料和用具 一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品 正常。

29、高考常考 重点强化 思维建模 跨越障碍 全取高考拉分题 1 能量流经不同营养级示意图 热点1能量流动分流模型解读 2 构建能量流动模型 表示方法 方法一 说明 两个去向 同化量 b 呼吸作用消耗量 d 用于生长发育和繁殖的。

30、动物神经调节生理实验设计与分析是高中生物学难点之一 也是高考区分度高 拉分明显的命题点之一 考查内容涉及电位测量 电流计指针偏转分析 反射弧中兴奋传导方向探究分析及传入神经 传出神经的实验确认等 题目难度较。

31、阶段排查回扣落实 八 基础 需自查 1 种群密度越大 种群数量就越多 2 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度 3 两个池塘中的鲤鱼应属一个种群 4 橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征 由于薇甘菊入侵导致松树种。

32、第25讲 个体生命活动的神经调节 最新考纲 1 人体神经调节的结构基础和调节过程 2 神经冲动的产生 传导和传递 3 人脑的高级功能 考点一 兴奋的传导与传递 5年4考 1 兴奋在神经纤维上的传导 1 传导形式 电信号 也称神。

33、第30讲 生态系统的结构和功能 最新考纲 1 生态系统的结构 2 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 3 生态系统中的信息传递 考点一 生态系统的结构 5年6考 1 生态系统的结构 包括两方面 即生态系统的组成成。

34、 基础需自查 1 种群密度越大 种群数量就越多 2 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度 3 两个池塘中的鲤鱼应属一个种群 4 橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征 由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量。

35、阶段排查 回扣落实 八 基础需自查 1 种群密度越大 种群数量就越多 2 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度 3 两个池塘中的鲤鱼应属一个种群 4 橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征 由于薇甘菊入侵导致松树种。

36、 基础需自查 1 血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关 2 内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 3 人体内环境的稳态是很容易破坏的 4 人体剧烈运动后 无氧呼吸产生乳酸发生在内环境中 所产生乳酸使血浆pH明显降低 。

37、第24讲 血糖调节 水盐调节和体温调节 最新考纲 1 血糖调节 2 水盐调节 3 体温调节 4 实验 模拟尿糖的检测 考点一 血糖平衡及其调节 5年10考 1 血糖的平衡 2 血糖平衡的调节 1 体内血糖的产生和利用 受胰岛素和胰高血。

38、第29讲 群落的稳态与调节 最新考纲 1 群落的结构特征 2 群落的演替 3 实验 1 土壤中动物类群丰富度的研究 2 探究水族箱 或鱼缸 中群落的演替 考点一 群落的结构 5年12考 1 群落的概念与物种组成 1 群落 概念关键点 a。