2018-2019年苏教选修唐诗宋词选读

1、春江花月夜教案一教学目标1知识与技能1疏通文意，初步了解诗歌的思想内容。2培养学生在诵读中感受诗情画意的能力。3理解并掌握置身诗境缘景明情的鉴赏技巧。2过程与方法1通过探究性学习，拓宽学生的视野，增加知识储备。2通过探究性学习，培养学生的联。

2、山居秋暝导入：师：对王维大家了解多少呢生1：了解师：了解什么呢生1：他是字摩诘，他是诗中有画，画中有诗，生2：与孟浩然齐名称生1：对，与孟浩然齐名人称王孟，师：嗯，好。还有吗生1：他是原山西太原也就是今天的山西祁县人生3：他擅长写山水田园诗。

3、山居秋暝教学目标：1朗读诗歌，了解诗歌内容，领会本诗表达的思想感情。2了解山水田园诗和体会王维诗歌诗中有画的特点。3理解诗作主旨，品味诗作意境。4培养学生热爱自然的生活情趣，培养高洁淡雅的生活情操。学情分析：进入八年级大部分学生已经初步养成。

4、九日齐山登高教案教学目标1了解杜牧的生平，理解诗歌内容。2赏析诗歌，领会独特的情感体现。教学设想1教学重点诗歌中独特的情感体2教学方法朗读赏析3课时安排1课时教学过程一导入，简介作者。杜牧公元803853年，字牧之，京兆万年今陕西西安人，宰。

5、兵车行教学目标：1.学生自己查阅资料了解作者杜甫及有关背景知识；2.教师引导学生初读全诗，在疏通诗意理清人物事件关系的基础上，把握基调；3.再读诗作，品味语言探究深意；4.选择角度描摹形象。教学重难点：1.朗读诗作掌握诗意；2.品味语言探究。

6、山居秋暝教学目标：1学习动静结合的表现手法。2学习借景抒情的表达手法，体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。教学重点：1学习动静结合的表现手法。2学习借景抒情的表达手法。教学难点：体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。教学时数：。

7、天上谣教学目标:1.赏析诗句的画面美.2.想象富丽，具有浓烈的浪漫气息课时安排:一教时授课过程:一.作者与背景李贺790816，字长吉，河南昌谷今河南省宜阳县人。唐皇室远支。因父亲名晋肃，晋进同音，不得参加进士科考试，堵塞了仕进之路，仅作过。

8、滕王阁 教案教学目标将序文和诗歌进行对读。教师可以让学生先勾画出诗中表示时间和空间的词语，然后体会作者那种面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。教学重点同上教学设计朗诵法感悟法点拨法教学内容步骤一注释江：赣江。槛：jin栏杆。二诗文解释高高的。

9、鹊踏枝谁道闲情抛掷久教学目标1了解冯延巳2鉴赏诗歌3感知诗歌清丽多彩和委婉情深的风格教方学法朗读赏读背诵教学过程一导入检查上节课教学内容。二作者生平冯延巳903960又名延嗣，字正中，广陵今扬州人。宋初钓矶立谈评其学问渊博，文章颖发，辩说纵。

10、破阵子燕子来时新社教案一教学目标1理解此词的大意。2赏析此词的艺术特点。3背诵默写此词。二教学重难点重点：目标13难点：目标2三教学用时一课时四教学过程1导入导入语：以辛弃疾同题破阵子导入，认识到两种风格的不同。作者简介：晏殊：字同叔，死谥。

11、安定城楼李商隐教学目标：1引导学生运用知人论世以意逆志的方法领悟诗人思想感情。2进一步了解李商隐的政治抒情诗的特点。3理解典故的作用，体会李商隐用典盐溶于水的高妙。二教学重点：勘破情关。以知人论诗诗中觅情重敲尾联破典而出为抓手把握诗歌中的情。

12、左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈教学目标：1体会叙事写景中抒发的感情。2了解诗句含义，领悟诗词的意境。3熟读背诵诗歌。教学重点及难点：1忠而获罪的愤慨。2叙事写景抒情的融合。教学设想：1以朗读吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。2一课时。教学内容及过程：一。

13、客至教学目标：1理解杜甫此诗的风格2了解诗人闲居生活的特点教学难点：1理解细节描写的表达效果。2体会诗人客至后的情感教学方法教学重点：理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美教学方法：诵读法讨论法关键词分析法教时安排：一课时教学过程一导入：师：。

14、走马川行奉送出师西征教学目标知识与能力1了解唐代边塞诗的特点2巩固衬托等鉴赏知识过程与方法通过环境特点的分析，把握诗歌形象，赏析本文所写景物的特点和景物描写的作用情感态度与价值观理解本诗昂扬的情调和恢弘的气势，培养学生爱国主义情操和积极向上。

15、登柳州城楼寄漳汀封连四州教学目标1知识与技能了解柳宗元的生平，理解诗歌内容。赏析诗歌，领会独特的艺术美。2过程与方法朗读点拨背诵3情感态度价值观理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感，树立积极向上人生价值观教学重点难点1诗歌中独特的艺术美2深入。

16、与诸子登岘山教学目标：1初步熟悉孟浩然的生平事迹及其诗歌的主要特征。2重点理解诗人是如何表达怀古伤今之情的。教学设想：1教学重点：重点理解诗人是如何表达怀古伤今之情的2教学方法：朗读赏读背诵3课时安排：1课时教学过程：一导入。由初中学过的过。

17、安定城楼李商隐一背景：此诗为义山客中抒怀之作，开成三年838年作者应试落选，在泾原幕府中作客时写下。二赏析：迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。1释词：迢递：形容极高。汀洲：指安定城东泾水岸边的沙洲。尽汀洲，沙洲上的景色尽收眼底。2楼的传统意象。

18、苏幕遮碧云天1教学目标1.在多次诵读中，理解词作者表达的意思；2.在品读重要词句中，感受词作的意境；3.在想象与拓展中，获得人生思考。2学情分析1.诗词教学在平时的阅读教学中所占的比例比较少，学生对于传统诗词的阅读理解能力也相对现代文来说薄。