1112高中语文

1、师说第二课时讲读第34自然段 1吃透文本 第三段，以孔子对待老师的言行为例，说明从师应有的态度，阐明教和学的关系以及能者为师的道理。 第四段，说明写作缘起。 2疑难探究 1作者引述孔子的言行，阐述了什么观点作出了什么论断 作者引孔子师郯子苌。

2、祝福祝福第二课时讲读课文第二五部分 1吃透文本 第二部分不久也就忘却了。是故事的开端，写祥林嫂初到鲁镇，表现祥林嫂的勤快善良。 第三部分四婶也就不再提起祥林嫂。是故事的发展，写祥林嫂被卖改嫁。 第四部分那我可不知道。是故事发展的高潮，写祥林。

3、 本考点值得注意的地方有两点：一是常见实词，这是考查范围；二是在文中的含义，在文中这一限制成分是所给条件。综合这两点，再加上理解含义的具体要求，既是考查学生掌握文言实词的情况，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。 所谓常见实词，从。

4、 晚晴 李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢乾后，归飞体更轻。 赏析细腻地描画晚晴景象，或许不算太难。但如果要在景物描写中融入诗人独特的感受与心境，特别是要不露痕迹地寓托某种积极的人生。

5、 自遣 罗隐 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 赏析罗隐仕途坎坷，十举进士而不第，于是作自遣。这首诗表现了他在政治失意后的颓唐情绪，其中未必不含一点愤世嫉俗之意。这首诗历来为人传诵，除反映了旧时代知识分子一。

6、 李商隐诗两首第二课时讲读马嵬其二 1吃透文本 马嵬其二的主旨 首联写传闻有术士在海外仙山见到杨贵妃，却并无实据，徒然悲叹，而他生之约，难以实现。颔联承上铺写，承上两句徒闻未卜之意暗指杨玉环被缢于马嵬之事。颈联连入实事，写六军愤慨之情与长生。

7、 琵琶行并序第二课时讲读第35自然段 1吃透文本 第三段写江上所听，诉身世苦。 第四段写同病相怜感慨多。 第五段写重闻琵琶青衫湿。写诗人重闻琵琶声时激动悲切的强烈感情。 2疑难探究 1琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实同是天涯沦落人，相逢何必。

8、蜀道难第二课时讲读第二三段 1吃透文本 第二段：通过环境气氛烘托蜀道之难。 第三段：写蜀中战祸之烈。 2疑难探究 1如何理解诗中的西去与西望 巴蜀在秦陕的南面，本诗为何说问君西游何时还为何说侧身西望长咨嗟这是当时的习惯说法。从长安入蜀，先要。

9、 2010年考试大纲对本考点提出的能力要求是默写常见的名句名篇。能力层级为A级。 本考点包括两个要素，即名句和名篇。所谓名句是指那些在社会上广泛流传的诗文格言警句之类；所谓名篇是指人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，如。

10、过秦论第二课时讲读第35自然段 1吃透文本 第三段写秦始皇统一全国。这个时期包括秦始皇在位的37年。秦始皇不仅消灭了各诸侯国，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。这意味着秦从此转入守势，所以下文接着说它的守策，即愚民弱民防民，以关中之。

11、一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程第二课时第二课时讲读第三部分讲读第三部分 1吃透文本 第三部分写对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。 2疑难探究 1作者说：我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。