10的加减法

1、10的加减法,小熊的生日,-10的加减法,9,6,8,7,拍手歌,一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六在一起五五凑成一双手,十的组成儿歌：,第一道,填数：,4,7,1,10,10,10,2,5,3。

2、2019年西师大版小学一年级数学10的加减法教学设计 小学数学一年级上册 一、教学内容 通过一图四式的练习，初步认识加减法的含义和加减法算式之间的联系。 二、教学目标 1、知识与技能：正确计算10的加减法法算式。

3、一年级数学教案 10的加减法 教学目标 1 通过动手操作 小组合作学习 使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣 激发学生积极探索新知和学好数学的愿望 2 正确计算10的加减法算式 加深认识相应的加减法算式之间的联系 3。

4、2019 2020年一年级上册第三单元 10的加减法 信息窗6 参考教案 教学内容 课本第49 52页 教学目标 1 熟悉10的组成 熟练计算10以内的加减法 2 进一步提高学生的计算能力 提出问题和解决问题的能力 3 在计算中感知数学与。

5、2019 2020年西师大版数学一上 10的加减法 教学设计1 教学内容 教科书第38 39页 教学目标 1 探索10的加减法的计算方法 加深对加减法算式之间的联系的理解 2 在探索10的加减法的计算方法的过程中 初步体会计算方法的多。

6、10的加减法 一 教学目标 1 探索10的加减法的计算方法 能够正确写出10的加减法算式 2 加深对加减法算式之间的联系的理解 初步体会计算方法的多样化 3在活动探究中体会学习数学的乐趣 激发学生积极探索新知的欲望 二。

7、1 10 的加减法 教学设计 责任学校 龙泉镇中心小学 责任教师 孙荣珍 教学内容 人教版小学数学一年级上册第 61页的新课及做一做的内容 教材分析 10 以内的加法和减法 是人教版小学数学一年级上册第五单元 10 的认识和加 减法 中第二课时的内容 教材上省去了学具拼摆内容 而是让学生对照点子图直接 利用 10的组成进行计算 在内容的呈现上教材从 3 7和 10 7起后面算式中的数基本 上要求学。

8、10的加减法教学反思尊敬的评委、老师大家好：我是一年组的数学教师路静，下面我将我们团队设计的10的加减法一课的课堂生成情况和教学重建做如下反思：一、课堂生成情况1、教学模式设计有效合理数学课程标准指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，本着这一指导思想，我们团队通过精心设计拍手歌复习导入，组织教学，一讲一练，让学生独立与合作，主动。

9、西师大版一年级数学上册 10的加减法 授课人：任燕 口算时间到： 1+8= 3+5= 4+5= 8-5= 9-4= 9-2= 10 10 10 1 6 2 8 5 5 9 3 4 10 9 9 7 5 8 10 拍手歌： 你拍 1、我拍 9， 1、 9， 1、 9好朋友； 你拍 2、我拍 8， 2、 8, 2、 8手拉。

10、西师大版一年级数学上册 10的加减法 学习目标： 1进一步巩固 10以内数的认识，掌握 10的组 成和 10的加减法。 2经历多样化的练习过程，提高同学们学习 数学的兴趣，建立学好数学的兴趣。 3体验并感悟凑十的过程，继续培养同学们 的观察、动手和提出问题、解决问题的能力。 儿 歌： 9和 1真淘气， 7、 3、 8、 2 也调皮。吹 6（看做口哨）， 升 4（看做红旗），小手小 手真伶俐， 5。

11、新人教版小学一年级上学上册10 的加减法教学案导学案设计第 2 课时 10 的加减法导学案设计课题10 的加减法课型新授课设计说明1. 引导学生体会迁移的作用，学会自主学习。10 的加减法是学生今后学习20 以内的进位加法和退位减法的重要基。

12、看 图 列 算 式 。1 9 1091 10 10 1 910 9 1加 数 交 换 了 位 置 ,得 数 不 变 8 2 102 8 10 10 2 810 8 2 7 3 103 7 10 10 3 710 7 3 6 4 104 6。

13、新人教版小学一年级上册数学10 的加减法教案教学设计第 2 课时 10 的加减法上课解决方案教案设计设计说明10 的加减法是在学生已经掌握了10 的组成，并且通过一图四式的练习初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的。